時光荏苒，2017年在忙碌與充實中不知不覺過去。驀然回首，那一個個或深或淺的腳步，模糊了視線，卻依然歷歷在目。那些充滿真摯的笑語，那些成績背后的淚水，那些無可奈何的酸楚，還有那些收獲時激動人心的喜悅，無不讓人動容……2017年，成都高新區(qū)行知小學涌現(xiàn)出很多勇于擔當、樂于奉獻、勤于修煉的教職工，大家把目光聚焦在他們身上，同所有行知人一起分享第三屆“行知驕傲”的光榮與夢想。
彭春益，十四年的教學生涯，始終忠誠于黨的教育事業(yè)，依法執(zhí)教，自覺遵守法律法規(guī);她嚴謹治學，嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè);她在教學中關愛學生、平等待人，深受學生、家長、同事、領導的好評。
自加入行知大家庭以來，她擔任過美術老師、副班主任、備課組長、教研組長和后勤干事及創(chuàng)造教育發(fā)展工作室成員等職，始終嚴于律己，踏踏實實地工作，并在2016-2017學年度榮獲高新區(qū)“優(yōu)秀青年教師”稱號;她輔導的學生作品在市、區(qū)級各類比賽中均取得不俗成績; 她不但把自己所學的知識盡心傳授給學生，同時也教會學生判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。
一年又一年，她不忘初心，甘為人梯，為了國家的未來，為了孩子們的明天，為了教育事業(yè)默默地奉獻著，在平凡的崗位上實現(xiàn)著自己的中國夢。
徐雪
面對語文老師、班主任、工資報送員、心理輔導員的多樣角色，多重責任，徐雪都以“兢兢業(yè)業(yè)做事，認認真真做人，明明白白對己，誠誠實實待人”的態(tài)度為準則，把事情做到最好。作為語文老師，她站在三尺講臺，“激揚文字”揮灑青春，傳道授業(yè)解惑，為“老師”的信仰奉獻自己;作為班主任，她洋洋灑灑地規(guī)矩著方圓人生，尊重學生個體差異，因材施教，引導塑造學生健康向上的人生觀、世界觀;作為工資報送員，她堅持著“錙銖必較”的原則，反復核算、校對，保證數(shù)據(jù)的精準;作為心理輔導員，她不斷地提升自己的心理學理論，以自身的專業(yè)心理知識鋪就學生的心理健康成長軌道;她總保持著那顆平常心去看待世界，總抱著認真的態(tài)度去做每件事，努力用一種熱情去溫暖大家的心靈。
官勝
官勝始終以"健康第一"為指導思想，充分利用體育教學改善學生的心理健康和社會適應能力，引導學生掌握基本的運動技能、學會科學鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學生堅持課外鍛煉的習慣，增進學生身體素質(zhì)、心理健康和社會適應能力。
2016年9月，他來到成都高新區(qū)行知小學這片沃土擔任體育教師，還負責相關社團的訓練。不論是上課還是訓練的過程，他都堅持教育孩子們刻苦、認真練習，把每一次訓練都當成一次自我成長，把每一次訓練都看成一場隊友之間的比賽。記得2017年3月，在 “運動成都.活力高新”成都市第四屆小學生乒乓球錦標賽中，他帶領的運動員(小學二年級)是全場最小的比賽選手。但是，他不懼困難，帶著孩子們一路拼搏、奮進，過關斬將，最終從三十多支比賽隊伍中脫穎而出，以團體總分第六名的優(yōu)異成績站上了領獎臺。他是孩子們的驕傲，也是學校的驕傲。
黃仁松
作為高新區(qū)科學學科帶頭人，黃仁松深知要教育好學生，必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生接受自己，喜歡自己。因此，他一直嚴格要求自己，認真學習《小學科學課程標準解讀》、《STEAM教育叢書》等專業(yè)書籍，從書中吸取營養(yǎng)，認真學習，仔細體悟新常態(tài)下怎樣做一名優(yōu)秀教師。
在科學教育教學活動中，他嚴格按照新課程理念來教學，引導學生進行科學研究活動，讓學生喜歡科學、熱愛科學、樂于探究。結合學校實際，他抓好科普教育和微田園體驗活動，帶領科技輔導員和班主任老師們做好科技實踐活動，開展了模型制作、信息技術、科幻畫、國際數(shù)棋活動等，同時參加成都市科技相關競賽活動，并斬獲佳績。
作為支委成員，在學校鐘奕軍書記的帶領下，他嚴于律己、率先垂范，切實完成黨建日常工作，并積極思考如何更加有效開展黨建活動，筑牢黨組織堅強堡壘，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
他堅持不懈、銳意進取，讓自己無愧于黨，無愧于學生，無愧于教師這個陽光下最神圣的職業(yè)。
彭柱宜
披星戴月，彭柱宜又踏上上班的路途，數(shù)著星星，想著這是一個晴天,孩子們可以去操場玩耍。作為班主任，她積極管理班級日常，主動關心學生身心健康，為孩子們營造平等、和諧的班級氛圍;作為語文教師，不管是備課、上課、反思還是教研，她都認真對待，絲毫不敢馬虎，無論是在平時還是在復習階段都盡力做到人人過關，既關注學困生也著力培養(yǎng)優(yōu)秀學生;同時，她作為學校黨支部宣傳委員，協(xié)助組織學校黨建工作;她作為三年級年級主任，組織協(xié)調(diào)好三年級教師工作;她還是學校采購小組、創(chuàng)造教育發(fā)展工作室成員。在忙碌的工作中，她認真對待每一種角色，竭力將每一項工作做到極致，她是行知的一面鏡子。在特殊時期，她也拒絕畏難情緒，盡力完成好每一項工作。在以后的工作中，她將繼續(xù)充滿激情，努力奮進，與行知小學一同進步和成長。
王夏冰
任教兩個班數(shù)學、擔任副班主任、兼任備課組長、數(shù)學教研組長、教導處干事，王夏冰秉持在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的態(tài)度，認真做著看似點點滴滴的小事。
作為教研組長，她與各位數(shù)學老師共同學習，共同進步，扎實推進每周的教研課，組織好每一次教研會議，做好數(shù)學節(jié)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，數(shù)學團隊發(fā)展蓬勃向上。2017年12月，學校承辦四川省陶行知研究會教學交流活動，她代表數(shù)學組匯報“做中學”課程建設，受到專家、同仁一致好評。
她認真細致地完成教導處安排的各項工作，指導協(xié)同老師們一起完成繼續(xù)教育學習。她為老師們的教學服務、科研指導等工作默默地奉獻著。
作為創(chuàng)造教育發(fā)展工作室的一員，她還積極思考學校課程體系建設、學陶師陶工作，助力學校快速內(nèi)涵發(fā)展。
事務眾多、工作煩雜，她的工作量“名列前茅”，但她依然樂此不疲，以積極的心態(tài)去迎接每一次挑戰(zhàn)，力求更高效、更出色。
曾莉
“欲正其人，先正其心。”作為一名教師，曾莉做人力求正直善良，嚴于律己、寬以待人;做事講究公平公正，腳踏實地、積極進取。
教學是學校工作的生命線。為此，課前她認真了解學生，鉆研教材;課堂上她積極創(chuàng)新課堂教學，努力營造一個寬松和諧、勇于質(zhì)疑、敢于發(fā)表獨立見解的氛圍，使學生喜愛語文;課后她精批細改，及時反饋。作為教壇新人，她虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實、提升自我。
作為班主任，更是責任重于泰山。她始終把學校工作放于生活的重心，把高度的責任感置于肩上，踏實認真地做著一件件她認為應該做好的事情。她發(fā)自內(nèi)心的尊重關愛每一個孩子，讓他們熱愛集體，凝聚班級正義之力，讓每一個孩子都享受到老師一樣的溫暖、同樣的尊重。
“不待揚鞭自奮蹄，腳下自有千里路。”以后的工作中她必將付出更多的熱情和努力，求得自己人生的無憾和精彩。一心一意，是這個世界上最溫柔最堅定的力量。
李崢華
在教學中，李崢華刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力。她的教學一切從學生出發(fā)，著力提高學生的語文素養(yǎng)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在每一堂課中都能有所收獲。
作為班主任，對于學困生的輔導和轉化，她賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，讓他們也體會到學習的樂趣。在不斷提倡課程改革的今天，她著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
與此同時，她還積極配合德育處開展學校德育工作，做好德育活動的策劃實施，撰寫活動簡報，做好德育活動的宣傳，參與德育課程及系列活動開發(fā)等相關工作。
劉明
劉明相信，班主任只有對學生傾注真誠的師愛，學生才會“親其師而信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨，接受老師傳授的知識，在這種孕育情感的氛圍中取得進步,體驗收獲，體驗快樂。
為了讓學生的個性得到充分張揚，班集體更加充滿親和力，在每一次主題隊會前，她都會和學生一起商量該怎么開、開什么，引導學生把自己當成班級真正的主人。她像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，充分肯定他們的點滴進步，對他們的長處“小題大做、無限夸張”，永遠不說“你不行”，而是毫不吝嗇地說：“嗨，你真棒”。她讓孩子們在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，絕不會因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。對于所謂的“差生”，她反而更多給一點偏愛，傾注愛心、熱情和期望。
班級工作千頭萬緒，她用“愛”這根針把它們串起，和學生成為知心朋友，收獲更多的成功和喜悅。
張琳
2015年8月，成都高新區(qū)行知小學剛剛成立，張琳來到這里，把行知當成自己的第二個家。
每天，星輝相伴，她早早來到學校，開始一天的工作。早讀、上課、號作業(yè)、二次批改、輔差……這一切紛繁瑣碎的工作，因為學生的成長和進步，都閃爍著光亮，這光亮，消除了她的疲憊。
作為學校辦公室負責人，她嚴謹細致，及時完成上級交辦的各項任務，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門，保證學校工作順利開展。同時，為了助推學�？焖侔l(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，她和老師們一起用微信、網(wǎng)站、宣傳冊記錄著學校的點點滴滴，讓行知，走進千家萬戶老百姓的心里。
工作之余，她堅持閱讀，充實自己、提升專業(yè)素養(yǎng)，因為她始終相信，人生最幸福的事，莫過于成為更好的自己。
鄭光明
作為一名夜班安保人員，鄭光明以維護校園秩序，保障校園財產(chǎn)安全為職責嚴格要求自己，用巡邏的腳步、執(zhí)勤的汗水守衛(wèi)著學校的安寧。他忠于職守，確保校園秩序穩(wěn)定，為校園安全保衛(wèi)工作做出了積極貢獻，并圓滿完成了學校交辦的各項任務。在夜間巡視過程中，無論天寒暑熱、還是暴風驟雨，他都從未放棄對任何可疑點的排查。記得一天晚上，暴雨突襲，風大得連傘都撐不開，為了消除暴雨天氣可能帶來的危害，他頂著狂風暴雨，不畏艱險，第一時間排堵疏漏。衣服鞋子全被雨水打濕，他卻依然堅持排查、消除隱患，事后留下燦爛的笑容。
當學校開展活動人員不足時，他主動請纓，申請不休假，放棄休息時間，接替白班人員的工作。記得一次學校組織學生到省外表演，早上三點多學生到校排隊上車，深夜回校的時候有些學生暈車，他和同事們不顧疲勞，認真照顧，嚴格把關，維護疏散社會車輛有序通過，使學生高高興興出行、平平安安回家。
劉強
學校每一塊土地綠化的實施，每一個景點的治理，每一片草地的養(yǎng)護，每一棵樹木的生長，都是劉強的工作職責，都傾注著他的心血和汗水!為了給學校一個優(yōu)美的綠化環(huán)境，他長年累月、任勞任怨地戰(zhàn)斗在生產(chǎn)第一線：植樹、栽花、種草、澆水、施肥、修枝、建綠籬，除蟲害……除做好自己的本職工作外，他還主動處理一些其力所能及的事情。這學期學校食堂排水管道、隔油池管道堵塞，需要疏通和淸掏，他不怕臟不怕累，用現(xiàn)有簡易的工具克服困難，完成了這項工作，保障學校食堂設施正常運行。
“俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑”。他希望自己像栽植的花草一樣，樸素、簡單、沒有人關注，少有欣賞，卻都努力綻放著自己，奉獻著自己，呈現(xiàn)給世人全部的美麗與芬芳。
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蔣純?nèi)輷螌W校食堂烹調(diào)工作，在“油膩”的工作環(huán)境里，始終保持著一顆熱忱的心。她視飲食安全重于泰山，從不失職、失誤，讓大家吃得滿意，吃得安心。一人巧做百人食，五味調(diào)和百味香，她在實踐中不斷探索，提高自己的烹飪技術，讓全校教職工和小朋友們都能吃上香甜可口的飯菜。為了保證按時開餐，當同學們還躺在被窩里的時候，她已經(jīng)在為同學們準備熱騰騰的早餐了。她不怕苦不怕累，保證食堂工作有特色，深受領導及師生們的好評。
沒有書畫琴棋詩酒花，倒是柴米油鹽醬醋茶。她終日與鍋碗瓢盆為伴，日常卻不平常。沒有深刻睿智的人生座右銘，“師生的好胃口”就是她簡單樸實的追求。她用一雙靈巧的手，讓三尺灶臺閃閃發(fā)光。
行知驕傲，閃耀行知!那瑰麗的燈火萬家，搖曳的燭光千盞，都不如你們懷抱理想，勤勤懇懇工作時，眼里閃爍的星光璀璨!（黃小林 通訊員 張琳）
