開學伊始，成都市實驗小學西區(qū)分校一年級數(shù)學團隊的老師們積極行動起來，對鐘老師將要執(zhí)教的《填數(shù)游戲》展開了積極的研究討論。鐘老師在反復修改教案后，開始了第一次試講。
試講過程中，鐘老師耐心地指導著學生，聽課的老師們認真地記錄著教學過程。
課后，老師們從課堂出現(xiàn)的情況出發(fā)，提出自己的意見和想法，一起尋找最合理的教育教學方式，力求讓課堂更完美。
經(jīng)過兩次試講和對教學設計的不斷修改。3月13日，鐘老師在一年級四班為師生們呈現(xiàn)了一堂精彩的校內(nèi)研究課。
老師用生動的語言有序地展開教學，孩子們在課堂中積極的表達著自己的想法，李老師則關注著孩子們在課堂中的表現(xiàn)。
課后，數(shù)學組全體老師齊聚集團辦公室就這節(jié)課展開積極的討論，針對“數(shù)學好玩”這一類課型該如何上，發(fā)表了自己的看法和建議。
專家李老師也提出了自己的獨到看法：如何借助學生已有的經(jīng)驗在“玩”的過程中既學得知識又能提升數(shù)學思維;既培養(yǎng)孩子數(shù)學邏輯性又能準確的進行數(shù)學表達，是每一位老師努力的方向。（賴波 通訊員 胡念）
