隨著新課程改革的進(jìn)行，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系勢(shì)在必行。為建設(shè)具有自主特色的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系——“七彩少年成長(zhǎng)足跡”，2018年3月19日上午，尚陽(yáng)小學(xué)徐紅校長(zhǎng)為全體教師帶來(lái)了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系研究啟動(dòng)的報(bào)告。
“七彩少年成長(zhǎng)足跡”的宗旨是：評(píng)在實(shí)時(shí)，價(jià)在未來(lái)。就是要在學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的第一時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)，并且保存下來(lái)，對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有舉足輕重的作用。學(xué)校制定了專家引領(lǐng)、名師指點(diǎn)、同伴共研的探索策略，并邀請(qǐng)了教育名家作為總領(lǐng)專家，對(duì)評(píng)價(jià)體系的建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)。
在具體內(nèi)容建設(shè)方面，課程教學(xué)部負(fù)責(zé)教學(xué)板塊，對(duì)小先生課堂進(jìn)行基于深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革與實(shí)踐研究。學(xué)生發(fā)展部負(fù)責(zé)德育板塊，與校級(jí)家委會(huì)一起，做好學(xué)生在家、在校、在社會(huì)應(yīng)養(yǎng)成的公民素養(yǎng)評(píng)價(jià)研究，并開展特色活動(dòng)、研學(xué)課程等評(píng)價(jià)研究。在此，徐校長(zhǎng)也希望全員參與到社團(tuán)課程實(shí)施評(píng)價(jià)研究，為學(xué)生的核心素養(yǎng)奠基。
與此同時(shí)，徐校長(zhǎng)對(duì)“國(guó)家課程校本化”進(jìn)行了解讀：課程目標(biāo)的校本化制定、教學(xué)內(nèi)容的校本化開發(fā)、教學(xué)方法的校本化研究以及教學(xué)評(píng)價(jià)的校本化落實(shí)。同時(shí)也提醒老師們要厘清三個(gè)問(wèn)題，即國(guó)家課程校本化的陣地是課堂上的學(xué)科教學(xué)，途徑是基于學(xué)科教學(xué)的拓展、整合、補(bǔ)編，效果上要形成可操作的規(guī)律性、模型。
課程評(píng)價(jià)迫在眉睫，在尚陽(yáng)人不懈的努力下，相信“七彩少年成長(zhǎng)足跡”會(huì)像冉冉升起的太陽(yáng)，將光芒照耀在每一個(gè)尚陽(yáng)孩子的臉上。(黃小林 通訊員 何成龍)
