3月21日，成都市未來名師培訓(xùn)實驗小學(xué)跟崗小組走進站東小學(xué)和站東小學(xué)數(shù)學(xué)中心組的老師們開展了“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐與課例研究”研討活動。
大家匯聚一堂，聆聽了戚艷老師執(zhí)教的《分數(shù)乘法》課例展示，戚老師的課堂基于數(shù)據(jù)教學(xué)，有理有據(jù)，在存在問題的地方著力，一步一步的引領(lǐng)學(xué)生探討分數(shù)的意義，學(xué)生能夠通過新舊知識的聯(lián)系，用舊知促進新知的生成學(xué)習(xí)，真正做到了以學(xué)定教。
通過這次教研會，讓大家意識到數(shù)學(xué)課堂不是獨立的，而是層層連接的，利用學(xué)生已有的認知解決新生成的問題，找到知識之間的共性，在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究上基于學(xué)生預(yù)習(xí)反饋的數(shù)據(jù)進行有的放矢，突出重點，難點的教學(xué)設(shè)計更有說服力。（賈元東 通訊員 陳倩明）
