3月21日正值春分時(shí)節(jié)，在蒙蒙細(xì)雨中，川音附小也迎來(lái)了教育科研的“春天”——武侯區(qū)教科院發(fā)展所對(duì)學(xué)校規(guī)劃課題《基于云平臺(tái)開(kāi)展小學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐的策略和方法研究》進(jìn)行了研究性視導(dǎo)。
在學(xué)校教科室王靖華主任主持下，課題主研團(tuán)隊(duì)分別作了研究匯報(bào)。首先由課題負(fù)責(zé)人楊靜副校長(zhǎng)就課題研究方案、階段取得成果做了系統(tǒng)發(fā)言;然后課題組成員梁莎莎、袁西子、王曉君、林玲分別就該項(xiàng)課題在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)學(xué)科進(jìn)行的策略和方法研究向與會(huì)專家作了匯報(bào)，并提出了自己的困惑和需要提供的支持。
在聽(tīng)取了課題組成員的匯報(bào)后，發(fā)展室專家分別作了針對(duì)性的指導(dǎo)：王方全老師就老師們匯報(bào)的微課制作與使用、手機(jī)APP、平板電腦等媒體如何為教學(xué)服務(wù)，如何提高教學(xué)質(zhì)量提供了研究方法和研究策略的指導(dǎo);何靜老師要求大家要進(jìn)一步明晰研究思路，厘清為什么用?用什么?什么時(shí)候用?怎么用?用的效果如何?馮勝蘭老師建議大家整合科研力量，分工梳理，讓技術(shù)為我所用而不是我被技術(shù)所累;最后羅肖老師從研究目標(biāo)、理論架構(gòu)、技術(shù)支持、成果梳理和推廣方面做了全面細(xì)致的指導(dǎo)。
通過(guò)此次視導(dǎo)，課題組成員對(duì)研究目標(biāo)和研究思路更加明晰，也明確了下一階段的研究方向。相信在武侯區(qū)教科院發(fā)展室的專業(yè)指導(dǎo)下，在課題組成員的共同努力下，此項(xiàng)課題的研究會(huì)更加深入和有效。（賈元東 通訊員 王靖華）
