激情角逐展師風(fēng) 踐行生本促融合。2018年3月21日，成都市龍泉驛區(qū)第十四屆教師技能大賽(特教組)第二天的比賽在公平公正、有序競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中順利開(kāi)展。來(lái)自洪安小學(xué)、西河中學(xué)、龍泉三小、十陵小學(xué)和大面小學(xué)的5位老師在龍泉驛區(qū)特殊教育學(xué)校參加了本次比賽，并在說(shuō)課和錄像課的評(píng)比中都展現(xiàn)出了高水平的教學(xué)技能和良好的師德風(fēng)范。
首先，洪安小學(xué)的王琴老師為大家?guī)?lái)的是北師大版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)的隨班就讀課《勞動(dòng)》。王老師在教學(xué)中非常注重關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，并及時(shí)作出有針對(duì)性的指導(dǎo)，真正踐行了生本教育理念，讓課堂精彩絕倫、大放光彩，也讓大家看到了她是如何在課堂中巧妙兼顧隨班就讀生和其他學(xué)生的教育需求，促進(jìn)融合教育的實(shí)現(xiàn)。
緊接著，來(lái)自西河中學(xué)的徐曉靜老師用她那撲面而來(lái)的自信和優(yōu)雅給大家?guī)?lái)了人教版《新目標(biāo)英語(yǔ)》七年級(jí)下冊(cè)的隨班就讀課Section A 1a—1c。徐老師根據(jù)學(xué)生生活實(shí)際，僅僅圍繞“What time do you … ?” 一般現(xiàn)在時(shí)特殊疑問(wèn)句開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，在課堂中尤其注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主檢查預(yù)習(xí)成果、模仿句型、師生或生生進(jìn)行多維互動(dòng)交流，同時(shí)以自然的態(tài)度對(duì)隨班就讀生進(jìn)行有效關(guān)注，最終突破重難點(diǎn)，高效完成本課的教學(xué)目標(biāo)。
再接著龍泉三小的蔣羅娟老師給大家展示了一堂生動(dòng)有趣的資源室活動(dòng)課《小藍(lán)和小黃》，蔣老師選擇繪本大師李歐·李?yuàn)W尼的《小藍(lán)和小黃》做為活動(dòng)課的教材，對(duì)6名有特殊需要的學(xué)生進(jìn)行教師引導(dǎo)、角色扮演、同伴互助、多感官體驗(yàn)等多種方式的教學(xué)，在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，踐行差異教學(xué)，讓每位學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。
下午在優(yōu)美的歌聲中，老師們欣賞到的是十陵小學(xué)的莫瑤老師參賽的隨班就讀音樂(lè)課《搖船調(diào)》，《搖船調(diào)》選自人民音樂(lè)出版社出版的小學(xué)音樂(lè)第六冊(cè)第二課美妙童音，莫老師以“謎語(yǔ)”為主線，將重難點(diǎn)穿插于謎語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程中，綜合使用創(chuàng)設(shè)情境法、興趣引入法、聽(tīng)唱法、對(duì)比法、創(chuàng)編法等方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生們興趣濃厚，積極性很高，隨班就讀生也積極參與了整個(gè)課堂的活動(dòng)，并自己創(chuàng)編了一小句歌詞。
最后大面小學(xué)的胡萌老師給大家?guī)?lái)了一堂激情飽滿的隨班就讀課《善待同學(xué)》，教材選自四川省義務(wù)教育地方課程教材《生命生態(tài)安全》第4單元。在說(shuō)課中，胡老師除了用精美的課件完美流暢地完成說(shuō)課，還講述了她自己關(guān)于融合教育“是不一樣，也是一樣”的觀念，讓評(píng)委老師們都贊揚(yáng)不已。
本次賽課各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，張慧、林江華、羅定文、劉龍陽(yáng)、鮮艷、馮秀琴、張艷和白蘭逞等9位領(lǐng)導(dǎo)紛紛到場(chǎng)為參賽教師助力，教育局劉武老師親臨賽場(chǎng)指導(dǎo)工作，教師積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與聽(tīng)課，觀摩教師達(dá)54人次，曾旭玲、侯明、劉友群、張艷、鄧茜五位評(píng)委認(rèn)真傾聽(tīng)每一個(gè)參賽教師的說(shuō)課和錄像課，及時(shí)在教案上進(jìn)行批注勾劃等，寫(xiě)下亮點(diǎn)和建議。特殊教育學(xué)校準(zhǔn)備了標(biāo)語(yǔ)和茶水，在校門口放置賽課展板，安排了相關(guān)工作人員參與大賽的各項(xiàng)服務(wù)工作。
在今天的比賽中老師們激情角逐展現(xiàn)出了優(yōu)秀的師德師風(fēng)，祝愿接下來(lái)的兩天參賽老師能穩(wěn)定發(fā)揮，共同踐行生本教育，促進(jìn)融合教育的發(fā)展!(賈元東 通訊員 陶晶晶)
