3月23日上午，成都市玉林小學(xué)教育集團(tuán)五年級數(shù)學(xué)組開展“雙自課堂”主題研討。本次研討特別邀請武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院小學(xué)教育所所長程依青老師作指導(dǎo)。參與此次研討的有玉林教育集團(tuán)玉林小學(xué)、群星美術(shù)學(xué)校、太平小學(xué)的部分?jǐn)?shù)學(xué)老師，玉林小學(xué)分管教學(xué)的劉煒副校長以及分管數(shù)學(xué)學(xué)科的燕麗主任。
成都市玉林小學(xué)在“生態(tài)教育”辦學(xué)理念引領(lǐng)下，提出“讓校園成為生命成長樂園”的辦學(xué)主張，結(jié)合學(xué)校的育人目標(biāo)，提出“個子高一點、體格壯一點、眼睛亮一點、微笑多一點、能力強(qiáng)一點、后勁足一點”“六個一點”的質(zhì)量觀。為了實現(xiàn)“六個一點”的質(zhì)量觀，學(xué)校老師結(jié)合體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析與研究，努力讓學(xué)生個頭高、體格壯；結(jié)合師生心理方面數(shù)據(jù)分析與研究，努力營造積極的學(xué)習(xí)心理環(huán)境；結(jié)合課堂教學(xué)大數(shù)據(jù)的分析與研究，努力促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在課堂教學(xué)改革中，老師們直面課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，通過研制和實施各學(xué)科課堂教學(xué)量化標(biāo)準(zhǔn)推動課堂變革，構(gòu)建“讓學(xué)生自主自信的課堂”。在推進(jìn)“雙自”課堂教學(xué)改革中，學(xué)校借力電子書包等現(xiàn)代化教學(xué)手段，邀請學(xué)科專家深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)，以課題研究的方式引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，希望多途徑提升教師的專業(yè)能力，構(gòu)建自主自信的課堂，真正把課堂還給學(xué)生。本次研究，集團(tuán)五年級數(shù)學(xué)教師通過系統(tǒng)梳理教材的知識點，分板塊整理，做到目標(biāo)清晰、策略恰當(dāng)、重點突出。程依青所長肯定了集團(tuán)五年級數(shù)學(xué)老師提前介入，分知識板塊的梳理研究，并針對玉林小學(xué)目前的課堂改革現(xiàn)狀以及數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量現(xiàn)狀，希望老師們結(jié)合《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，有效把握各知識點應(yīng)該達(dá)到的“基礎(chǔ)知識、基本技能”的要求，提升效率與質(zhì)量。
研討活動后，集團(tuán)所有數(shù)學(xué)老師會通過自主學(xué)習(xí)、集體研討的方式進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，整體把握六年十二冊數(shù)學(xué)的全部知識體系，目標(biāo)清晰才能做到質(zhì)量高效，有效提升教學(xué)質(zhì)量，真正構(gòu)建“讓學(xué)生自主自信的課堂”。（賴波 通訊員 燕麗）
