3月是實(shí)小明道分校的科技月，秉承“感受科學(xué)魅力，做有感教育”的理念，科學(xué)組的老師們帶著全校學(xué)生分年級(jí)開展了豐富多彩的科技創(chuàng)作活動(dòng)，讓他們?cè)趧?dòng)手制作的過程中感受科學(xué)的魅力。
一張小小的紙，只用手撕，不能斷裂，撕出的帶子會(huì)有多長呢?兩米?三米?還是五米?在趣味科技活動(dòng)中，一年級(jí)的小朋友進(jìn)行了撕紙比賽。要求在十分鐘內(nèi)不用剪刀、小刀和膠水等工具，只靠自己徒手撕。這需要小朋友們手、眼、大腦協(xié)調(diào)工作，還要細(xì)心、耐心、專心才能取得成功。一年級(jí)同學(xué)們?cè)诓粩嗑毩?xí)后，紙帶子越撕越長，耐心、細(xì)心也得到了鍛煉。
除了撕紙游戲，只給你一張普通的紙，你還能展示自己的聰明才智嗎?二年級(jí)的同學(xué)們用一張普通的紙折出了各種各樣的紙飛機(jī)：尖頭的、平頭的，滑翔機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī).....同時(shí)也掌握了折紙飛機(jī)飛翔的竅門：一定要機(jī)頭較重，機(jī)翼最好折成對(duì)稱的三角形，放飛時(shí)，手要抓住機(jī)身中后部，以斜上30-45度角，肩部帶動(dòng)整個(gè)手臂，這樣力量才會(huì)均勻傳到飛機(jī)，飛機(jī)就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛出去。
三年級(jí)同學(xué)們進(jìn)行的是吹泡泡游戲。泡泡是肥皂水薄膜的張力與泡泡內(nèi)壓力的短暫平衡而形成，對(duì)于純水來說，產(chǎn)生泡泡后薄薄的泡面很容易被表面張力拉扯而破裂，但是在加進(jìn)肥皂水、洗潔精后，會(huì)大大降低溶液的表面張力，也就使得形成泡泡后，沒有足夠大的張力去拉扯泡泡表面使其破裂，因此能吹起比較大的泡泡。通過活動(dòng)，三年級(jí)的同學(xué)們明白了要想吹出大泡泡，首先泡泡水配方很關(guān)鍵，其次吹泡泡的圈要足夠大。所有同學(xué)都學(xué)會(huì)了自制泡泡水的最優(yōu)配方：膠水、水、洗潔精、洗衣液比例為1： 4： 2： 2。
竹蜻蜓是一件小小的玩具，它舞動(dòng)著孩子們美好的明天和未來，承載著孩子們對(duì)科學(xué)的探究和追求。四年級(jí)的飛翔竹蜻蜓活動(dòng)中，老師先指導(dǎo)同學(xué)們制作竹蜻蜓，再一同放飛。通過親手制作，同學(xué)們也明白了竹蜻蜓能飛的原理是因?yàn)樗D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)空氣在螺旋槳兩邊的流速不同，上部流動(dòng)速度大，壓力就小，竹蜻蜓就上升，如果反向轉(zhuǎn)動(dòng)竹蜻蜓螺旋槳下部的流動(dòng)速度大，它就會(huì)下降。
中國自古就流傳著很多神射手的傳說，后羿射日、轅門射戟、百步穿楊……五年級(jí)的孩子們也想成為這樣的射手。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了彈力知識(shí)后，利用材料、所學(xué)知識(shí)，用身邊能找到的材料制作了弓箭。在制作過程中，他們發(fā)現(xiàn)弓身要選擇彈性和韌性好的竹子或者木料制作，弓弦彈力要強(qiáng)、要繃緊，弓箭一定要直，箭頭要加重，箭尾加上尾羽。這樣的弓箭制作活動(dòng)受到大家的廣泛好評(píng)。
風(fēng)箏之所以可以在空中漂浮飛翔，是受空氣的力量支撐向上，這種力量稱為揚(yáng)力。當(dāng)人們迎著風(fēng)吹來的方向拉起風(fēng)箏，它就能飛起來。六年級(jí)的放風(fēng)箏活動(dòng)中，大家首先利用竹條、宣紙、細(xì)繩、膠帶等材料精心制作風(fēng)箏，并繪制上了漂亮的圖案。放飛的風(fēng)箏承載著人類追求飛翔的夢想，也寄托著六年級(jí)學(xué)子們對(duì)未來幸福和希望的憧憬。
在實(shí)小明道分校本次科技月活動(dòng)中，孩子們用自己的雙手創(chuàng)造了各種各樣的作品，從不會(huì)、生疏到熟練，這個(gè)過程給孩子們帶來了不一樣的體驗(yàn)。科學(xué)，不僅僅只是知識(shí)的積累，還需要不斷動(dòng)手去創(chuàng)作、去感受，這才是科學(xué)擁有的獨(dú)特魅力!（賴波 通訊員 周小松）
