3月30日，春風(fēng)拂面，東城根街小學(xué)四年級(jí)五班迎來(lái)了的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”這個(gè)特殊的日子。49名家長(zhǎng)滿懷愉悅的心情及些許好奇走進(jìn)校園，感受學(xué)校如沐春風(fēng)的教育;走近孩子，見(jiàn)證他們令人欣喜的成長(zhǎng)。
美好的一天從晨練開(kāi)始，孩子們排著有序的隊(duì)伍，邁著整齊的步伐，精神充沛的走入操場(chǎng)，開(kāi)始熱身、做操、跑步，健康的體魄是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子們一天的學(xué)習(xí)就這樣精神抖擻地開(kāi)始了。
妙趣橫生的語(yǔ)文課堂
語(yǔ)文是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、奠定個(gè)人文化素養(yǎng)的一門基礎(chǔ)學(xué)科。在家長(zhǎng)們的印象里，語(yǔ)文課堂無(wú)非就是跟著老師讀讀課文、記記筆記，然而，今天谷倩老師的一堂《跳水》課讓家長(zhǎng)們耳目一新!
老師用形象的語(yǔ)言、生動(dòng)的表情，帶動(dòng)著全班孩子用聲音演繹情緒、用情感遞進(jìn)解讀課文，貫穿概括主要內(nèi)容及復(fù)述的方法，用“開(kāi)火車”的提問(wèn)回答形式，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在笑聲中領(lǐng)悟道理。課堂最后用船長(zhǎng)因擔(dān)心“瞄準(zhǔn)”孩子，到看到孩子得救的“嗚咽”，引出“父愛(ài)如山”的情感主線，讓全班孩子通過(guò)分析船長(zhǎng)的情感變化，明白父嚴(yán)是愛(ài)的道理。整個(gè)課堂氣氛輕松、活躍而有序、動(dòng)情并引人深思，這樣妙趣橫生的語(yǔ)文課讓家長(zhǎng)們感同身受、難以忘懷。
生動(dòng)形象的數(shù)學(xué)天地
數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)計(jì)算能力、鍛煉思維的另一門基礎(chǔ)學(xué)科。數(shù)學(xué)練習(xí)計(jì)算，但并不枯燥。胥佳佳老師講的《如何合理安排時(shí)間》，從生活場(chǎng)景切入，引導(dǎo)孩子從生活常識(shí)出發(fā)，分小組討論如何合理安排事情，抽組上臺(tái)講解本組的方法，同學(xué)之間相互評(píng)判，最后學(xué)會(huì)用流程圖方式合理安排時(shí)間，實(shí)現(xiàn)高效做事。
整堂課將數(shù)字與生活緊密相連，引導(dǎo)孩子們思考辦法、推翻、再思考……最后得出好的方法。短短的一堂課，孩子們學(xué)習(xí)到了解題方法、鍛煉了思考能力，看到這樣生動(dòng)形象的教學(xué)方式，家長(zhǎng)們都露出欣慰的笑臉。
引人入勝的科學(xué)海洋
科學(xué)是完善孩子知識(shí)機(jī)構(gòu)的一門綜合學(xué)科，充滿著神秘和哲理，在日常生活中隨處可見(jiàn)。蔡珊老師在科學(xué)木屋里，為家長(zhǎng)和孩子們上了一堂別具一格的科學(xué)課——《食物的營(yíng)養(yǎng)》。
課堂上老師以“人早餐為什么要吃那么多種食物?”這個(gè)問(wèn)題開(kāi)場(chǎng)，引出本堂課的主題。通過(guò)分組討論，逐個(gè)表述的方面讓孩子們清晰、全面的了解了各種營(yíng)養(yǎng)素的功能和作用。通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)的方式讓孩子們學(xué)會(huì)了如何辨別食物所含營(yíng)養(yǎng)。
科學(xué)與生活息息相關(guān)，科學(xué)在生活中無(wú)處不在，通過(guò)學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)指導(dǎo)生活、健康生活。這樣的科學(xué)課堂，理論知識(shí)深入淺出，形象的表達(dá)方式讓孩子們?cè)诳茖W(xué)的海洋里孜孜不倦的汲取知識(shí)，愛(ài)上科學(xué)、愛(ài)上生活。
課后家長(zhǎng)會(huì)上，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三位老師真誠(chéng)地與家長(zhǎng)交流如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、如何讓孩子高效學(xué)習(xí)的方法。曹燕剛主任也對(duì)本次開(kāi)放日做了總結(jié)，做出了肯定。家長(zhǎng)們都認(rèn)真聽(tīng)取，爭(zhēng)取家校合作，陪伴孩子更好地成長(zhǎng)。通過(guò)今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日，增進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增強(qiáng)了家長(zhǎng)與孩子間的相互理解。家長(zhǎng)們走進(jìn)校園，親身體會(huì)教育的魅力，看到了老師們的辛勤付出，對(duì)學(xué)校更加信任；走近孩子，近距離感受孩子們的學(xué)習(xí)勁頭，看到他們茁壯成長(zhǎng)，對(duì)孩子更加理解。教育始于信任，教育始于愛(ài)心，在老師們的教育、教導(dǎo)下；在家長(zhǎng)們的關(guān)注、理解下，東小的孩子們一定會(huì)美麗綻放，書寫出精彩的人生!（賴波 通訊員 馮惠琳）
