4月3日一大早，實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校操場(chǎng)上就擺放了幾個(gè)半白半黑的大圓球，還有個(gè)大大的地球儀，怎么回事呢?原來(lái)，科學(xué)廖老師將帶著六年級(jí)二班的孩子們，在操場(chǎng)上開啟一場(chǎng)探索“月相”之旅。
人，有悲歡離合;月，有陰晴圓缺。為什么月亮的臉總是半隱半現(xiàn)?為什么十五的月亮那么圓?廖老師先讓孩子們通過(guò)遠(yuǎn)距離觀察，體驗(yàn)從宇宙中看月球，發(fā)現(xiàn)月球不管轉(zhuǎn)動(dòng)到地球的哪個(gè)方位，始終保持面向太陽(yáng)的一半被照亮，而另一半是黑暗。孩子們逐漸理解了地球上看到的月亮是被太陽(yáng)照亮的一部分而已;然后，廖老師又讓學(xué)生排成8個(gè)放射縱隊(duì)，依次按逆時(shí)針變換方位，分別從8個(gè)方位近距離觀察月球的明暗變化，記錄下月球圍繞地球運(yùn)行到8個(gè)位置時(shí)呈現(xiàn)的不同面貌。廖老師在此基礎(chǔ)上讓孩子們認(rèn)識(shí)了新月、上弦樂(lè)、凸月、滿月、凸月、下弦月、殘?jiān)碌炔煌脑孪�，以及�?duì)應(yīng)的農(nóng)歷日期;最后，廖老師讓孩子們畫出自己農(nóng)歷生日時(shí)的月相圖，體會(huì)月相變化的規(guī)律，鼓勵(lì)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多關(guān)于星空、宇宙的秘密。
從教室到操場(chǎng)，短短的距離，小小的改變，投射出科學(xué)組老師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新課標(biāo)所付出的努力。讓孩子們?cè)趯?shí)踐中探索，在探索中思考，升華了科學(xué)探究的價(jià)值和理念，為操場(chǎng)上的科學(xué)課點(diǎn)贊!（賴波 通訊員 羅軍）
