2018年4月3日，三岔小學開展了小學低段語文的校本教研活動，同時邀請了學區(qū)兄弟學校的老師共同參與。在聆聽了二五班劉麗英的《掌聲》和一八班付歐老師的《四個太陽》課后，大家齊聚一堂，認真開展了評課活動。老師們剖析課例、各抒己見、觀點鮮明：一致認為低段長期采用集中識字會使課堂教學枯燥乏味，影響學生學習興趣，導致課堂效率低下，所以，采用隨文識字才是最佳方式。分管教學的汪輝勇副校長還特別指出：教師們應該摒棄陳舊落后的教學形式，及時更新理念和方法。課堂教學要避免無效提問，力求所提之問均為有效，從而提高課堂效率。
聽評課活動結束后，兄弟學校的老師紛紛表示，三岔小學的校本教研扎實有效，利于教師們的教學開展，尤其是青年教師的成長，非常值得借鑒。（賈元東 通訊員 胡建）
