4月3日上午，站東小學語文組開展了“培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)，提升課堂教學實效”二年級語文閱讀教學研討活動，就曾相倫老師執(zhí)教的公開課《獅子和兔子》展開研討。
學校二年級組曾相倫老師帶領一(三)班的孩子共同演繹了一場《獅子和兔子》閱讀課。課堂上，曾老師呈現(xiàn)了“2-1-1”新型教學模式(20分鐘課內(nèi)閱讀-10分鐘課外閱讀拓展-10分鐘寫字練習)。曾老師思路清晰，教學環(huán)節(jié)緊緊相扣，學生在她的引領下，積極思考對話，對文本的感受獨特、到位!
曾相倫老師授課后，先就自己所執(zhí)教的課進行了反思。接著，在評課環(huán)節(jié)中，教師們各抒己見，紛紛對這節(jié)課作了精彩的點評。語文組各年段老師針對課堂提出了自己的想法，大家針對文中兔子“笑嘻嘻”一詞，深挖文本的教學方向以及意圖，引發(fā)了大家的積極探討，碰撞出了思維的火花，無疑于一場頭腦風暴。隨后，小學語文教育專家伍幼芬老師對曾相倫老師的課給予評價和指導。伍老師提出：一、在教學中，應該結(jié)合生活實際，引導孩子們評價文本中的“獅子”和“兔子”的形象以及處事方式及態(tài)度，提升文本的情感目標;二、關注語文課堂學生“讀”和“寫”能力的培養(yǎng)，并有效指導如何關注字體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)促進學生在接下來的三年級內(nèi)能夠整體把握字體結(jié)構(gòu)和規(guī)范書寫;三、以生為本，即時訓練，及時反饋，讓學生學完有收獲、有思考，這才是高效的課堂。伍老師的專業(yè)點評指導，讓語文老師們豁然開朗，為語文教學指明了方向。最后，朱校長針對伍老師給予所有語文老師的專業(yè)引領和老師們的研討，給予了總結(jié)性的評價。
本次活動給語文老師提供了一個交流的平臺，使大家能夠相互學習，共同提高。本次語文教學研討聚焦語文課堂，讓每個老師都受益匪淺，極大地提高了教師們鉆研教材的積極性，教研氛圍愈加濃郁，教師成長更加迅速。（賈元東 通訊員 秦維）
