三月龍泉驛區(qū)隆重舉行了第十四屆教師技能大賽，特殊教育組的比賽在參賽規(guī)模、教師素質(zhì)、課堂質(zhì)量等方面都有很大提升。本次大賽不僅檢驗了龍泉驛區(qū)的特殊教育、生本教育、融合教育實施情況，也助推參賽教師及團隊特教業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)與提升，更指明了全區(qū)特殊教育課堂教學(xué)發(fā)展的新方向。為擴大賽事影響力，展示大賽優(yōu)秀成果，總結(jié)提升成熟經(jīng)驗，2018年4月9日下午，龍泉驛區(qū)特教同仁齊聚區(qū)教科院三樓學(xué)術(shù)報告廳，隆重舉行大賽總結(jié)會，區(qū)教育局劉武老師，區(qū)教科院劉蓉、曾旭玲老師，全區(qū)中小學(xué)特教分管領(lǐng)導(dǎo)，各校隨班就讀及資源室教師，本次大賽參賽教師，全區(qū)特殊教育骨干教師等出席會議，區(qū)教科院劉蓉老師主持會議。
總結(jié)會首先進行了優(yōu)秀課例的展示活動，大面小學(xué)胡萌老師進行了激情飽滿的現(xiàn)場說課展示，內(nèi)容選自川教版《生命生態(tài)安全》第4單元《善待同學(xué)》。胡老師的說課語言深情款款甜美流暢，課件制作精致美觀，二者完美結(jié)合，共同闡釋了融合教育“是不一樣，也是一樣”的理念，讓與會教師贊嘆不已，紛紛熱烈鼓掌深表贊同。
緊接著，大家一起觀摩了由龍泉二小彭江老師執(zhí)教的錄像課《沙漠之舟》。課堂上彭老師踐行 “博愛育人，讓每顆星星都閃耀”的教育理念。教學(xué)方式多樣，既有學(xué)生的獨立自主學(xué)習(xí)，也由小組合作學(xué)習(xí)，在瑯瑯書聲中，學(xué)生走進文本，采用抓關(guān)鍵詞的閱讀方法，在自讀自悟中水到渠成自然掌握，也幫助隨班就讀學(xué)生內(nèi)化學(xué)習(xí)技能適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)。課例展示活動后，是參賽教師總結(jié)發(fā)言，西河中學(xué)許曉靜老師侃侃而談，講述自己從抽簽備戰(zhàn)到賽課角逐的心路歷程，展示了研究教材，制定教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)活動，準備說課稿，搜集課件素材，教案數(shù)次修稿，活動過程幾經(jīng)優(yōu)化，說課稿幾度完善，在這個追求完美的過程中，教學(xué)技能不斷進步，理論水平不斷提升。許老師還分享了自己站在班主任和英語教師角度對融合教育實施的看法。她呼吁：別讓“隨班就讀”變成“隨班就坐”，別讓融合教育變成簡單混合。她提出：融合教育首先要做到物理性融合;其實是社會性融合;最后是心理性融合;要達到以上三點融合，愛是基礎(chǔ)，贊賞是開始，發(fā)展IEP是保證，成立愛心攜伴小組，消除障礙促進融合，許老師的總結(jié)說到了每位參賽教師的心坎里，贏得大家的普遍認同。
第二位總結(jié)發(fā)言的參賽教師是黃土小學(xué)的古小鳳老師，古老師介紹了自己對融合教育的理解，分別闡釋了融合教育與特殊兒童，游戲?qū)μ厥鈨和囊饬x，以及自己此次課堂大賽內(nèi)容選擇與思考，通過看同學(xué)們的游戲小視頻，聆聽古老師對資源教室工作的實施建議，老師們深入了解特殊兒童與融合教育的內(nèi)涵，以及游戲?qū)μ厥鈨和虒W(xué)的重要意義。
本次技能大賽不光有參賽教師的激烈比拼，也有評委教師的全程參與。洪河小學(xué)張艷老師以參賽教師和比賽評委的雙重身份看融合教育。講述了去年自己作為非特教專業(yè)教師參加賽課的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，從多方面的學(xué)習(xí)請教，到團隊多次的精心打磨幫助。在教學(xué)內(nèi)容把握上更加到位，教學(xué)方式選擇更加科學(xué)合理，教學(xué)設(shè)計模式建構(gòu)日趨完善，對融合教育內(nèi)涵的理解愈加整合提升。本次賽課張老師作為評委，她覺得老師們準備更加充分，融合全納的思想更加深入人心;學(xué)校對特教學(xué)科重視程度明顯增強，團隊作戰(zhàn)力量越來越大;教科院對本學(xué)科的指導(dǎo)更加細致入微，老師們的方向感越來越強。她還建議將融合教育納入學(xué)�？己耍嵘處熀蛯W(xué)校的關(guān)注度，呼吁將教育的博愛灑向每一個特殊孩子。
同樣擔任大賽評委的教科院侯明老師以《讓他們快樂的成長》為題交流了特殊孩子是一樣的生命不一樣的成長;一樣的課堂不一樣的教育;一樣的教師，不一樣的能力;不一樣的孩子，一樣的父母。講述了特教老師需要具有包容心包容特殊孩子的特殊性，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，不斷挖掘?qū)W生潛能，鼓勵教師一專多能，具備特殊孩子和普通孩子的教育教學(xué)多重技能。用欣賞的眼光看待學(xué)生，科學(xué)正確的評價學(xué)生，滿懷期待的對待學(xué)生，呵護學(xué)生快樂成長。
接下來，躍進小學(xué)的桂雪峰主任，從學(xué)校的角度介紹了隨班就讀工作是如何實施的。他從躍進小學(xué)的和樂美教育實施情況，資源室環(huán)境建設(shè)，特殊孩子情況，領(lǐng)導(dǎo)與管理，師資隊伍資，源室運作等方面做了深入介紹。
區(qū)教科院曾旭玲老師以題為《又上一層樓》深入總結(jié)了本次特殊教育課堂大賽。她回顧了賽場的比賽經(jīng)過，分析了兩屆特殊教育賽課的發(fā)展與變化，點明了比賽的亮點與不足，提出了改進與展望。
最后，教育局劉武老師就本次課堂大賽做工作總結(jié)強調(diào)。他指出：特殊教育教師的教育觀念必須轉(zhuǎn)變，工作必須落實。局領(lǐng)導(dǎo)高度重視特殊教育，大家要領(lǐng)會新政策，把握新機遇，做好新準備，爭取特殊教育的新突破。
本次總結(jié)會，不僅有課例展示，還有總結(jié)交流，更有主管部門的思想引領(lǐng)。促進了教師間相互學(xué)習(xí)，極大地拓展了大賽的教育影響范圍。“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”相信在全區(qū)特殊教育同仁的共同努力和不懈追求下，龍泉驛區(qū)特殊教育各項工作一定會更上一個新臺階。（賈元東 通訊員 李廷全）
