繼《泰華學(xué)校“讓閱讀成為一種習(xí)慣”學(xué)生閱讀工作方案》實(shí)施一個(gè)月以來(lái)，學(xué)生“晨讀”、“午讀”、“升旗儀式誦讀”各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展。同時(shí)，泰華學(xué)校各年級(jí)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)順利完成了第一本共讀書(shū)目的閱讀任務(wù)。4月10日上午，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，所有班級(jí)開(kāi)展了“師生共讀一本書(shū)”的主題聊書(shū)活動(dòng)。
低段的孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，依托繪本《大衛(wèi)不可以》、《父與子》，學(xué)習(xí)了解書(shū)的封面、扉頁(yè)、作者、出版社以及繪本讀書(shū)方法。中段的孩子們以共讀書(shū)目《草房子》、《夏洛的網(wǎng)》為主題，開(kāi)展了精美片段分享、有趣搶答、讀后感交流等形式不一的聊書(shū)活動(dòng)。高段同學(xué)們紛紛展示了讀《柳林風(fēng)聲》、《西頓動(dòng)物故事集》書(shū)目以來(lái)的批注、讀后感和美文欣賞。在短短的40分鐘內(nèi)，看到同學(xué)們?cè)诹臅?shū)活動(dòng)中雀躍的身影、欣賞著同學(xué)們聲情并茂的交流分享，讀書(shū)帶來(lái)的幸福感在師生心中緩緩流淌。
讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕之功夫。泰華學(xué)校將以腳踏實(shí)地、持之以恒的工作作風(fēng)，不遺余力地引導(dǎo)學(xué)生走上閱讀的快車(chē)道，讓閱讀伴隨孩子們的成長(zhǎng)，讓書(shū)香浸潤(rùn)孩子們的心田。（張紅）
