盎然的春風(fēng)拂過，一切都欣欣然張開了眼，在春意爛漫的季節(jié)里，一群熱愛教育的語文人相聚在五桂橋小學(xué)。2018年4月11日，五桂橋小學(xué)與雙林小學(xué)開展師徒結(jié)對教學(xué)研討活動。本次活動中，雙林小學(xué)名師龍剛主任在五桂橋小學(xué)六一班執(zhí)教作文指導(dǎo)課，讓孩子們享受了一節(jié)高效高能，精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課程。
這節(jié)課，圍繞“沖突”龍老師設(shè)計了幾個環(huán)節(jié)：1、圖片激趣，認識沖突;2、了解發(fā)生沖突的原因;3、提取素材，回憶生活中發(fā)生過的沖突;4、巧妙構(gòu)思，讓情節(jié)更精彩。龍老師教學(xué)設(shè)計獨辟蹊徑，富有深度;對于課堂的調(diào)控，更是爐火純青，游刃有余。 龍老師風(fēng)趣幽默的語言 ，讓課堂笑聲不斷，既讓學(xué)生找到了習(xí)作的素材，又引出了獨特的寫作的方法：一波三折讓文章更精彩。
課后，老師們各抒己見，從不同的點、面，交流自己的所得、所思，所悟。他們紛紛表示，從這樣的作文指導(dǎo)課中，收獲頗豐。
緊張而又充實的研討活動，猶如一次精神的盛宴，帶給老師們帶來思維的沖擊，煥發(fā)研究的激情，也汲取到豐富的“營養(yǎng)”。此次教研活動，是一個良好的學(xué)習(xí)機會，也是雙校聯(lián)動暢談教學(xué)思想、交流教學(xué)設(shè)計和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺，是一種有效的教研方式。在觀摩研討中，從老師智慧火花的迸射中，有了對教學(xué)活動多角度、全方位的思考，而且還能結(jié)合自身教學(xué)實踐進行教學(xué)反思，從而有效地促進了教師專業(yè)化成長。（賈元東 通訊員 王琳 劉靜）
