大約是13年前，2005年的秋天，一個女孩走出了西華師范大學的校門。
初秋的陽光是這樣的美好，就像那時劉鳳青春洋溢的年華，干凈的臉龐，澄澈的目光，一抹讓人愉悅的笑意總是掛在揚起的嘴角。
如同所有年輕教師一樣，體育教育專業(yè)出身的劉鳳，把她的熱情和青春一起，播種在了教育的土壤里，一晃眼，就是差不多十年。
2014年，劉鳳加入成都市金興北路小學，響應陽光體育運動的號召，著手建立學校健美操社團。
記得剛剛建隊的時候，孩子們都還小，每次訓練休息的時候都是“劉老師、劉老師”叫個不停。突然有一天，有個叫婷婷的孩子對著劉老師叫了一聲“媽媽”，其他孩子哈哈大笑……
婷婷覺得不好意思了，說她把劉老師當媽媽了。
劉鳳微微有些發(fā)愣，十年教師生涯，其實早已習慣了和孩子們相處，但這一聲媽媽，讓她胸中涌過了暖流。她露出笑容，“好啊，你們就都叫我劉媽媽吧!”
然后，孩子們炸鍋了，“劉媽媽，劉媽媽……”
這稚嫩而興奮的童聲，是那一天的校園里最動聽的聲音……至少在劉鳳被生活打磨得似乎已經(jīng)平靜的心里，搖曳了一樹暖風。
也就是從那一刻開始，劉鳳堅定了帶領孩子們學習健美操的決心，嚴寒酷暑，天晴下雨，都能看見她和孩子一起跳動的身影。
就像劉鳳的工作與生活一樣，這樣的情感，平凡卻綿延。每一個日升月落，都是她普普通通的一天，而每一次從燈火到晚霞的距離，都是她默默耕耘的旅程。
因為她是劉媽媽，所以她內(nèi)心深處始終有一種繾綣如溪的情感，在清淺而行的時光里潺潺流動。
建隊第二年，有位班主任給劉鳳推薦了一位小姑娘，經(jīng)過測試，小姑娘的體態(tài)、柔韌、靈敏都不理想。劉鳳清楚這小姑娘是不適合練習健美操的，可當劉鳳對小姑娘說讓她去參加其它社團時，小姑娘就一直對著劉鳳哭，怎么也不肯離去。
劉鳳心軟了，把小女孩留下了。過了一段時間，問題又來了，劉鳳發(fā)現(xiàn)，這個女孩性格內(nèi)向，甚至有些孤僻，總是孤零零地躲在一邊，不與任何同學交談玩耍。頭總是低著，無論問她什么問題都是點頭或搖頭。
這樣的性格，卻非要參加健美操這樣的集體活動，劉鳳心里產(chǎn)生了疑惑。于是，劉鳳走進了女孩的家，了解到這孩子是一名外來務工子女，家境比較困難，父親對她也非常嚴厲，所以女孩很自卑，學習成績也不好，同學們都不愿意和她玩。
這樣的成長環(huán)境，無疑對孩子的心理是一種傷害。
而“媽媽”，是不會讓自己的孩子受傷的。之后的訓練中，劉鳳開始和女孩“套近乎”，時常陪著她，鼓勵她，耐心地輔導她。
除此之外，劉鳳還動員同學們一起幫助她，偷偷叮囑孩子們玩耍時邀請她。慢慢的，女孩的成績有了很大的進步，性格變得開朗，也愿意和其他孩子做朋友了。
劉媽媽用心良苦，孩子進步明顯。第二年，小女孩參加了成都市健美操比賽，并取得了一等獎……
又是一個秋天，當劉鳳收到小女孩送來的教師節(jié)禮物時，紅了眼眶。
那是一張紙條，上面工工整整的寫著：“劉媽媽，感謝您讓我在健美操學習中找到了自信!”
滲出的淚水讓劉鳳的視線有些模糊，她記起了那個時候：十幾年前，也是這樣陽光滿地的初秋，那個剛剛走出校門、清澈如水的女生，是不是知道，如今的自己，還有著那初遇時的美麗……
經(jīng)過四年持之以恒的訓練，健美操運動在金興北路小學蓬勃發(fā)展。時間總是有很多故事，在溫柔如水的情懷里娓娓道來�；蛟S劉鳳已經(jīng)記不清那些故事里的每一個情節(jié)，但她已經(jīng)是大家口中的“鳳姐”，已經(jīng)是孩子眼中的“劉媽媽”。
不管歲月如何轉變，也不管那幾多煩惱幾多愁是否還在生活里存在，相信，那一天，那回蕩在校園中的孩子們純凈的聲音，會一直鐫刻在劉鳳的記憶里，宛若秋天的風景，依然如故——
“你們，就叫我劉媽媽吧!”（賈元東）
