柳綠花紅蝶心亂,草長鶯飛春意濃。2018年4月17日，美麗的導(dǎo)師周曉玲帶著學(xué)員們一起參加了2018年雙流區(qū)名教師工作室學(xué)術(shù)年會。這是一場精神的盛宴。
上午，周曉玲工作室來到了分會場棠湖小學(xué)聆聽了兩節(jié)展示課。第一節(jié)是吳明渠工作室學(xué)員王姍老師執(zhí)教的《對聯(lián)游四川》。在這堂課中，王老師帶著孩子們游山游水游文化，孩子們在領(lǐng)略四川美麗風(fēng)光的同時，習(xí)得了對聯(lián)的特點(diǎn)。接著，大家又聆聽了羅莉工作室學(xué)員楊希帶來的《折耳兔瑞奇》，王老師緊緊圍繞“講故事要清楚完整、生動有趣、想法奇妙”進(jìn)行認(rèn)知、實(shí)踐、遷移，孩子們在課堂上盡情地講，大膽地想，精彩紛呈。課后，老師們就這兩節(jié)課進(jìn)行了熱烈的討論。教研員付建勇結(jié)合兩節(jié)課為大家闡述了語文課的特點(diǎn)。周曉玲導(dǎo)師則結(jié)合工作室的研究分享了繪本課的教學(xué)模式和策略，并提出了自己的思考：什么是對聯(lián)?對聯(lián)有哪些特點(diǎn)?短短的一節(jié)課里如何教，讓學(xué)生在讀中欣賞對聯(lián)形式美的同時領(lǐng)悟?qū)β?lián)的內(nèi)涵美……這些問題直扣內(nèi)心，讓大家受益匪淺。
下午，周曉玲工作室又來到主會場棠湖中學(xué)新校區(qū)，先聆聽了各名師工作室的教學(xué)主張——五個視頻四個主張。周曉玲工作室導(dǎo)師周曉玲作了題為《聚焦核心素養(yǎng)，問“道”雙融語文》的匯報。她在匯報中和大家分享了工作室教學(xué)主張的來源，回顧了自工作室成立一路走來的歷程，明確指出了目前語文課中存在的現(xiàn)實(shí)問題，基于此，工作室秉持“研學(xué)一體,互融共生”的理念，以“體驗(yàn)豐盈和諧的語文生命意趣”為愿景，以“學(xué)習(xí)的樂園、研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心”為宗旨，矢志不渝地堅(jiān)守“雙融語文”的教學(xué)主張，成就“博學(xué)厚重、專業(yè)立身、靈動童趣、個性生長”的學(xué)員。
然后，教育部教育課程改革專家成尚榮對各工作室的教學(xué)主張進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，他這樣評價周曉玲工作室：主張鮮明，踏實(shí)細(xì)致，成果豐富。他還分享了自己對名師成長的思考和看法，并激勵大家找到第一動力，關(guān)注、關(guān)心、立足核心素養(yǎng)，做有追求的老師。
接著，舉行了雙流區(qū)名教師工作室(第八批)授牌儀式。最后，成都市教科院院長譚文麗對此次活動進(jìn)行了小結(jié)，并期盼老師在公平和質(zhì)量上，用心用情用智慧做教育，將使命融進(jìn)生命，不斷超越自己，成長為更美麗的自己。雙流區(qū)教育局局長李光純結(jié)合地域特點(diǎn)詳細(xì)地闡述了面對的形勢，并以“不忘初心，明確職責(zé)”和大家共勉。
夢的大門已經(jīng)打開，讓老師們在周曉玲工作室這片沃土上，肆意生長，開成教育這片藍(lán)天下最美的花吧!以后的教育路上，不再孤單，讓年輕的老師們在周導(dǎo)的引領(lǐng)下攜起手來，不忘初心，并肩前行，用愛和智慧去擁抱教育，去遇見更美好的自己，遇見更美好的未來!(賈元東 通訊員 蘇利)
