4月18日，伴隨著明媚的陽光和暖暖的春意，成都市東城根街小學數(shù)學組教研活動在B區(qū)順利舉行，小學數(shù)學專家劉慶華老師，靳蓉副書記再次蒞臨活動現(xiàn)場。
本次開展了“備課組主持人制主題研修”活動，以“學術(shù)型團隊建設(shè)”為目標，培養(yǎng)“學術(shù)型的教師”。在活動前，大組長吳學婷老師請大家就“計算類教學”提出自己的問題和思考，讓大家?guī)н@問題去學習和思考。
首先，二年級薛倩倩老師依次從本單元培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)、單元教材分析、教材后續(xù)鏈接、對這節(jié)課的教材分析、教學目標、到環(huán)節(jié)目標的分析等內(nèi)容進行教材解讀，隨后，薛老師詳細地為大家解析了核心素養(yǎng)以及如何培養(yǎng)孩子地核心素養(yǎng)，并就本節(jié)課如何落實每一環(huán)節(jié)的教學目標進行了分析。接著，薛老師與2.6班孩子們共同帶來《回收廢電池》。薛老師語言溫柔簡練，孩子們自主探索，在薛老師的引導下一步一步探索三位數(shù)的計算方法。在課堂中薛老師還向孩子們滲透了環(huán)境保護的教育。
緊接著是一年級李燕老師與1.10班孩子們帶來的《采松果》。李老師的課堂親切并富有活力，孩子們在李老師的課堂上充分地思考和探索，積極地討論和自我展示，培養(yǎng)了孩子的探索精神和批判意識。在李老師耐心地引導下孩子們掌握了兩位數(shù)加減一位數(shù)地計算方法。
在課后“議課”環(huán)節(jié)中，老師們就“計算類教學”提出自己的問題和思考。老師們反思自己在計算教學中的困惑，交流有效的教學方法，各位老師進行了一場思維的碰撞。劉慶華老師就本次教研的主題從“計算教學——數(shù)學教學——數(shù)學教育”三個層次提出了寶貴的意見和建議。劉老師首先分析了如何培養(yǎng)孩子的運算能力，然后從數(shù)學素養(yǎng)的角度以學生為主體的學習展開了討論，最后從如何在課堂上實現(xiàn)核心素養(yǎng)的真實落地進行了分析。劉老師極具操作性的建議與想法為年輕老師帶來了豐厚的福利，所有老師都收益良多。整個數(shù)學組在這樣一次又一次的教研學習中，向著學術(shù)型教師的方向努力和成長。（賴波 通訊員 馮慧琳）
