本著“理解孩子，呵護成長”的理念，也為了幫助家長更科學(xué)的準(zhǔn)備幼小銜接相關(guān)知識。2018年4月19日上午，成都市第二十四幼兒園特邀來自中科院心理研究所博士——王輝老師走進二十四幼“家長學(xué)校”，為孩子未來“把脈問診”，助推成長!
王老師就剛?cè)雽W(xué)的新生存在的行為、心理、學(xué)習(xí)上的常見問題結(jié)合真實的案例，有針對性的為大家解開了一些困惑與擔(dān)心。在交流當(dāng)中，王老師說：“家長要注意每個階段孩子的表現(xiàn)，因為年齡階段發(fā)展不一樣，家長要注意教育孩子的方式、方法，以免導(dǎo)致孩子在上小學(xué)后失去學(xué)習(xí)的興趣，重點還是要培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和常規(guī)習(xí)慣。”
王老師分享了大量的案例，讓家長們深刻理解到幼小銜接中的一些誤區(qū)帶給孩子的影響，同時也懂得了幼小銜接并不僅僅是知識的銜接，更重要的是對孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、責(zé)任心、任務(wù)意識及交往能力的培養(yǎng)。
本次講座讓家長們獲益匪淺。作為家長要用心、耐心的陪伴孩子，成長的路無論怎樣走都是有意義的;作為教師應(yīng)與家長、孩子攜手前進，共同制定好幼小銜接的計劃，共譜幼兒美好時光的藍圖。讓家校同心同行、合力共助，為孩子搭建好通往小學(xué)生活的橋梁，讓孩子們滿懷信心和希望，成為一名合格的小學(xué)生!（賈元東）
