“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早……”隨著畢業(yè)的腳步越來(lái)越近，彭州市機(jī)關(guān)幼兒園大班的孩子們即將告別生活三年的幼兒園，進(jìn)入小學(xué)踏上嶄新的人生旅途。為了更好的做好幼小銜接工作，滿(mǎn)足孩子對(duì)小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，近日，彭州機(jī)幼組織全體大班幼兒到北街小學(xué)進(jìn)行實(shí)地參觀，讓孩子們近距離的感受小學(xué)生活。
“哥哥姐姐的教室是什么樣子的?”、“他們中午也在學(xué)校睡午覺(jué)嗎?”、“什么時(shí)候會(huì)戴紅領(lǐng)巾呢?”一路上，孩子們興奮不已，問(wèn)題不斷……帶著疑問(wèn)和好奇心，孩子們走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。
當(dāng)他們走進(jìn)小學(xué)大門(mén)時(shí)，一切都讓孩子們感到興奮，大操場(chǎng)、高教學(xué)樓……無(wú)不吸引著他們的眼球。
隨后，他們走進(jìn)教學(xué)樓，近距離觀摩了小學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)。整齊的課桌，安靜的課堂，小學(xué)生上課時(shí)筆直的坐姿，瑯瑯的讀書(shū)聲，這些都讓孩子們立刻感受到了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛，由嘻嘻哈哈變得嚴(yán)肅起來(lái)。和小學(xué)生們一起上了一節(jié)課后，哥哥姐姐們認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手的上課表現(xiàn)給孩子們留下了深刻的印象。
來(lái)到小學(xué)，他們體驗(yàn)了一次小學(xué)課堂。邛崍市優(yōu)秀教師任琳老師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)兒歌《小小的船》。任老師用直觀的多媒體課件、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言、形象的動(dòng)作，為孩子們搭建了通往文字的橋梁，帶領(lǐng)孩子們一同感受文字的魅力和智慧。
家長(zhǎng)也是幼小銜接環(huán)節(jié)的關(guān)鍵因素。因此，為了幫助家長(zhǎng)了解更多關(guān)于幼小銜接的知識(shí)，彭州機(jī)幼特邀教培中心的王老師給家長(zhǎng)們帶來(lái)一場(chǎng)主題為《讓我們幫助孩子順利起飛》的專(zhuān)題講座。王老師從幼兒園和小學(xué)的區(qū)別，幼小銜接階段家長(zhǎng)具體該做些什么，作為小學(xué)老師給家長(zhǎng)們的一份期望這三方面著手，用生動(dòng)的案例給家長(zhǎng)們傳輸了許多寶貴的知識(shí)。家長(zhǎng)們紛紛表示，在本次講座中，他們轉(zhuǎn)變了已有的傳統(tǒng)觀念，對(duì)幼小銜接有了嶄新的認(rèn)識(shí)。
雖然這次的小學(xué)奇妙之旅就此告一段落，但通過(guò)這樣的活動(dòng)過(guò)程，讓孩子們親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親自體驗(yàn)、親身感受小學(xué)生活與幼兒園生活的不同。這樣的活動(dòng)，也為機(jī)幼幼小銜接主題活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（賈元東 通訊員 江穎）
