4月18日，來自涼山州的語文骨干教師再次走進(jìn)菱窠路小學(xué)充滿活力的研修課堂，一起探討語文學(xué)科的教育教學(xué)法。
涼山州的老師們在學(xué)校學(xué)術(shù)廳，認(rèn)真傾聽和觀摩由菱小的三位青年教師為大家展示了三堂示范課。
第一節(jié)課是由二年級的艾曉瓊老師執(zhí)教，她帶領(lǐng)孩子們一起走進(jìn)《瀑布》的美景，通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生從語言文字中去想象和感受，入境入情地感受瀑布的美麗和雄偉壯觀，并逐漸練習(xí)語言表達(dá)的能力，學(xué)著把詩歌改寫成一段話。
第二節(jié)課是由四年級的黃艷老師執(zhí)教《海上的日出》，黃老師深度解讀教材，整合了課內(nèi)多篇相關(guān)的文章來閱讀和對比，這樣的教學(xué)設(shè)計不僅整合了課內(nèi)閱讀，還通過群文閱讀的方式去拓展了學(xué)生視野和學(xué)習(xí)量。除此之外，本課時也是一個發(fā)現(xiàn)方法、學(xué)方法、用方法的目標(biāo)聚焦的課堂。這樣的精心設(shè)計教學(xué)，也較好地適應(yīng)了“一課一得”思想理念。
第三節(jié)課是由六年級的周宇老師指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)《古詩二首》——《別董大》、《送元二使安西》，本課是從文本出發(fā)，通過閱讀提升學(xué)生的語言素養(yǎng)。周老師結(jié)合詩人所處的歷史時代背景，通過多種方式的朗讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生充分地朗讀和體會詩歌的意境，訓(xùn)練了借景抒情的寫作方法。學(xué)生也在朗讀體會的基礎(chǔ)上進(jìn)行了習(xí)作練習(xí)，遵循了“學(xué)方法、用方法”的教學(xué)理念，深化了學(xué)以致用的目的。現(xiàn)場學(xué)生的精彩表現(xiàn)也博得了老師們的陣陣掌聲。
下午的研討活動首先由二備課組的楊柳倩老師、四年級的馬海琳、六年級的馬燕華代表備課組進(jìn)行說課，他們分別從課程標(biāo)準(zhǔn)、語文學(xué)科特點、教材解讀、學(xué)情分析等方面對上午的課進(jìn)行了深入的解讀，接下來教研組長余謹(jǐn)乘介紹了學(xué)校語文教研組的研究成果，最后學(xué)校鄭書記介紹了學(xué)校教學(xué)管理及教師培訓(xùn)的具體舉措。
一天的培訓(xùn)讓涼山州的老師感觸很深，他們感受到了菱小的青年教師的快速成長，感受到了菱小孩子們的活力自信!（蔣進(jìn)）
