漢字充滿著生命的意趣和感性的獨特氣質，其中深厚藝術、人文底蘊的魅力是我們的文化驕傲。上學期末，實小明道分校語文組啟動了“一個班，一個字”的班級主題漢字研究。為了推進研究活動的開展，4月19日，語文組組織了“班級主題漢字交流會”，老師們在交流中提出困惑，分享收獲，碰撞出了思維的火花。
在黃智蘭主任的主持下，各年級語文教研組發(fā)言人對本組的班級主題漢字研究階段性工作進行了匯報。
一年級每個班都依托一部或幾部文學作品來推進自己班級的漢字體驗活動，主要用研讀、吟誦、讀寫繪、表演等形式來呈現。二年級以不同的研究點來確定主題漢字，每個班一個研究點，在研究的過程中與生活相聯系。三年級根據學生興趣來確定主題漢字，注重漢字的“有感”教育。四年級在了解字源的基礎上確立主題字，對每個主題漢字都做了認真的考據，注重詩文拓展。五年級結合學情，以孩子們的實際情況為主要研究點，通過經典誦讀、寫繪等方式來推進。六年級以節(jié)氣為主體方向，從漢字演變開始深入挖掘。研究過程中，各年級均有序列、分階段、由淺入深地開展活動。
聽完各年級的匯報，周學靜校長對大家的認真態(tài)度和研究精神給予了肯定，她指出，只有厚積薄發(fā)才能以文化之。學校帶著孩子走進一個字的世界，讓文字變成了孩子自己的文化。最重要的是在這個過程中孩子們內心世界的豐富和他們的變化。她希望老師們要從文字到文化，要梳理出自己的方法，從而形成明道語文組的特色。
本次班級主題漢字研究階段性交流會使明道語文組老師們進一步明確了研究的目的，為下一步工作指引了方向。（賴波 通訊員 邱艷燕）
