“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”這一句詩很好地道出了學(xué)習(xí)與成長的關(guān)系。一個人、一個組織要想永遠(yuǎn)保持新鮮的活力與不竭的動力，不斷學(xué)習(xí)新的知識是唯一而正確的途徑。在成都市龍泉驛區(qū)，就有這樣一群熱愛學(xué)習(xí)的人兒，每個周四的夜晚，結(jié)束了一天的工作之后，利用晚上的休息時間，拿起書本，一起學(xué)習(xí)，一起研討，一起交流……
2018年4月19日，又是一個周四的夜晚，龍泉驛區(qū)不止心理協(xié)會的會員們又一次齊聚在龍泉驛區(qū)特殊教育學(xué)校五樓會議室，開展本年度第五次學(xué)會研討會。
本次研討會共兩個主題。首先由商婧老師帶來本次精神分析學(xué)習(xí)的主題講座——《父母潛意識愿望與情感隔離》。商婧老師為本次講座做了大量準(zhǔn)備，問題設(shè)置也很有啟發(fā)性，因而帶動了學(xué)員們的參與熱情。她首先帶領(lǐng)大家回顧了有關(guān)“情感隔離”的主要內(nèi)容，并提出一個引人深思的話題——父母為什么要用學(xué)習(xí)來與孩子進(jìn)行情感隔離?
大家圍繞話題展開了熱烈的討論，學(xué)員們還聯(lián)系自身與身邊的實際例子，進(jìn)行了深入地探討與分析，最后明確了父母用學(xué)習(xí)隔離情感的原因。一是隔離焦慮，包括社會的焦慮、被拋棄的焦慮、被融合的焦慮;二是人格的不成熟，包括缺少情感鏈接和滋養(yǎng)以及和學(xué)習(xí)的關(guān)系沒有處理好。在整個討論過程中，大家積極參與，不斷總結(jié)與反思。讓學(xué)員們對情感隔離這一防御機(jī)制的理解與認(rèn)識更加深刻而具體。
稍作休息之后�？道^紅老師擔(dān)任主講的“母嬰觀察”學(xué)習(xí)開始了。
康老師首先帶領(lǐng)大家回顧了一些母嬰觀察的基礎(chǔ)知識。包括什么是母嬰觀察、母嬰觀察的作用、觀察的注意事項等。本次觀察的內(nèi)容是觀察一個出生22天的小女嬰在媽媽的幫助下做排氣操的視頻�？道蠋熥尨蠹蚁褥o下心來認(rèn)真觀察了兩遍視頻，然后講解了怎樣寫觀察報告。隨后要求大家在不加入主觀意識的要求下練習(xí)寫觀察報告。在這一過程中，康老師提醒大家要做到中立，不帶評判地忠實記錄。觀察記錄報告寫好之后，康老師分享了一個寫得很不錯的觀察報告給大家，并就一個月之內(nèi)嬰兒的生理心理特點進(jìn)行理論講解。而團(tuán)隊學(xué)員們也有寫得很不錯的觀察報告，如張冬、周春云、汪青華、劉英、吳清英、楊瑋奇、黃中英等。整個學(xué)習(xí)過程在和諧的氛圍中逐步進(jìn)行，讓大家對自己咨詢師的角色、養(yǎng)育者的角色都有了更明確的定位，進(jìn)一步提升了自我的能力。
愉快而緊張的學(xué)習(xí)直到晚上十點鐘才結(jié)束。畢竟是在一天的工作之后再來參加的學(xué)習(xí)，三個多小時的強(qiáng)度讓大家的臉上都有了疲憊的神色。但是讓人感動的是，沒有一個人有言語的抱怨，在大家的疲憊神情中更多感受到的是收獲的喜悅與獲得的甜美。（賈元東 通訊員 劉棲源）
