4月25日，青羊區(qū)督學(xué)組張化冰、楊俐以及成都市東城根街小學(xué),成都市草堂小學(xué)西區(qū),成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)戰(zhàn)旗分校,成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū),成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)的督學(xué)專家們走進(jìn)泡桐樹小學(xué)境界分校，就泡小境界特色活動展示，學(xué)校的課堂建設(shè)工作，師德師風(fēng)工作，提升公服滿意度方案進(jìn)行督學(xué)。
在陳群校長、鐘雋書記以及卓婧副校長的陪同下，督學(xué)小組成員參觀了學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)文化長廊，統(tǒng)戰(zhàn)文化的“同心同德、匯才聚智、建功立業(yè)、服務(wù)發(fā)展”理念與校園文化建設(shè)的有機(jī)融合，不斷創(chuàng)新了教育載體，豐富了主題教育內(nèi)容 ，提高教育教學(xué)質(zhì)量，營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、文明和諧的教育氛圍，促進(jìn)學(xué)校不斷全面發(fā)展。
督學(xué)小組的成員們參觀了學(xué)校的黨建工作室和大隊(duì)室，鐘雋書記向大家介紹了學(xué)校的黨建工作以及規(guī)劃。
在走進(jìn)四樓書吧，一場優(yōu)美的茶藝表演讓督學(xué)小組的成員們感受到了學(xué)校濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。
大家齊聚一堂開始今天的座談，首先由學(xué)校分管德育的卓婧副校長向大家匯報(bào)了學(xué)校 “攜手同心共筑中國夢”的統(tǒng)一戰(zhàn)線文化進(jìn)入學(xué)校的實(shí)踐，通過多種方式讓全體師生和家長認(rèn)識到，新時(shí)期的統(tǒng)戰(zhàn)文化就是團(tuán)結(jié)的文化、合作的文化、和諧的文化。學(xué)校和老師們一起學(xué)習(xí)了中國統(tǒng)一戰(zhàn)線理論的與時(shí)俱進(jìn)，收集了統(tǒng)戰(zhàn)人物的故事，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展主題班隊(duì)會活動、國旗下中隊(duì)活動、研學(xué)活動。用好家長講壇等德育陣地，社區(qū)教育陣地，家校社區(qū)共育促進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)家庭。
督導(dǎo)專家們對學(xué)校的現(xiàn)階段的實(shí)踐表示了肯定，對學(xué)校對于黨建工作的高度重視和對學(xué)生愛國的品質(zhì)的培養(yǎng)提出了更多的建議，促進(jìn)了學(xué)校對統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園的活動的進(jìn)一步思考。
緊接著，學(xué)校陳校長就青羊區(qū)關(guān)于進(jìn)一步提升基礎(chǔ)教育公共服務(wù)滿意度調(diào)查的整改意見以及具體措施進(jìn)行匯報(bào)。這次滿意度調(diào)查是為進(jìn)一步更新教育觀念、統(tǒng)一思想認(rèn)識、調(diào)整工作方式、創(chuàng)新體制機(jī)制，大力促進(jìn)教育公平，努力滿足人民群眾對多樣化高質(zhì)量教育的現(xiàn)實(shí)需求，準(zhǔn)確了解群眾對教育工作的真實(shí)訴求，解決好教師、學(xué)生、家長和社會最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的教育問題，增強(qiáng)教育工作的透明度和教育發(fā)展的知曉度，不斷提高育人質(zhì)量，贏得社會各界和廣大人民群眾的充分肯定，全面提高群眾對教育工作的滿意度，所以學(xué)校非常重視。
陳校長匯報(bào)完畢之后，督學(xué)第五責(zé)任區(qū)的專家們也就這一公共服務(wù)滿意度調(diào)查的整改情況進(jìn)行了各學(xué)校的匯報(bào)。
各學(xué)校匯報(bào)完畢后，責(zé)任督學(xué)張化冰進(jìn)行了總結(jié)，認(rèn)為第五責(zé)任區(qū)的每一所學(xué)校整改措施實(shí)在，希望進(jìn)行堅(jiān)持，并且對家長們提出的課業(yè)負(fù)擔(dān)的問題、就如何深入提高課堂教學(xué)質(zhì)量以及分層布置作業(yè)的有效性，因材施教做了進(jìn)一步的探討，責(zé)任督學(xué)楊俐也提出了要高度重視和家長溝通的有效性。
通過這次督導(dǎo)工作進(jìn)校園的督促和指導(dǎo)，泡小境界將再接再勵，做好學(xué)校各項(xiàng)工作，爭創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，辦人民滿意教育，使學(xué)校教育教學(xué)工作登上一個新臺階。（賴波）
