2018年4月26日，雙流實(shí)小東區(qū)舉行了每周例行的語文教研活動(dòng)，四年級(jí)組承擔(dān)了此次研究活動(dòng)。羅蓉老師執(zhí)教了一節(jié)精講點(diǎn)撥課《跳水》。
課堂上，羅老師讓學(xué)生抓住猴子逗孩子，孩子追猴子的句子，感受孩子情緒的變化，體會(huì)孩子處境的危險(xiǎn)；接著，羅老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體會(huì)文中為什么會(huì)同時(shí)出現(xiàn)三個(gè)“跳到水里”，感受船長(zhǎng)的沉著、冷靜、臨危不亂，以及對(duì)孩子的愛。在學(xué)法遷移中，羅老師讓學(xué)生練習(xí)描寫船長(zhǎng)在不同情況下情緒的變化，體現(xiàn)了從認(rèn)知—實(shí)踐—遷移的教學(xué)理念。
周嘉陵副校長(zhǎng)對(duì)課堂教學(xué)做了精彩的點(diǎn)評(píng)：羅老師重朗讀，讓學(xué)生內(nèi)化，教學(xué)流程自然，讓學(xué)生抓關(guān)鍵詞體會(huì)人物情緒的變化。課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣、重其所重、輕其所輕，教學(xué)思路清晰流暢，體現(xiàn)了一課一得，得得相連。
駱遠(yuǎn)明老師為大家做了《給學(xué)生一粒思考的種子》的專題講座，希望大家做一位會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考的老師。駱老師講述了他在具體的教學(xué)活動(dòng)中抓住關(guān)鍵詞句，進(jìn)行教學(xué)方法的滲透和運(yùn)用，給學(xué)生埋下一粒思考的種子，只有這樣才能啟發(fā)學(xué)生，也才會(huì)有桃李滿門的芳香。
課堂教學(xué)的精彩紛呈，離不開老師對(duì)文本的解讀與研究，更離不開周校長(zhǎng)理論方法的引領(lǐng)與指導(dǎo)。作為一名實(shí)小東區(qū)的語文老師，大家很幸福。（賈元東 通訊員 李霞）
