文字是文化的起源，有了文字，中華5000年的歷史文明才能一代一代的流傳下來(lái)，永不停止，讓現(xiàn)在的大家也能了解到歷史的演變、學(xué)習(xí)到古人的智慧。4月25日，1年級(jí)6班的周裕恒媽媽帶來(lái)的家長(zhǎng)講壇，為大家講述了迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早的成體系的文字---甲骨文。
孩子們?cè)谥茉：銒寢尩闹笇?dǎo)下做起了熱身小游戲——“雨點(diǎn)變奏曲”。 孩子們都投入的完成了表現(xiàn)“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的動(dòng)作：“小雨”——手指相互敲擊，“中雨”——兩手輪拍大腿，“大雨”——大力鼓掌。
周裕恒媽媽先從人類的進(jìn)化說(shuō)起。人類進(jìn)化起源于森林古猿，從靈長(zhǎng)類經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程一步一步發(fā)展而來(lái)。經(jīng)歷了 猿人類、原始人類、智人類、現(xiàn)代類四個(gè)階段。
接著，周裕恒媽媽為大家講解古人為了要記住一件事，就在繩子上打一個(gè)結(jié)。以后看到這個(gè)結(jié)，他就會(huì)想起那件事。如果要記住兩件事，他就打兩個(gè)結(jié)。記三件事，他就打三個(gè)結(jié)，如此等等。但如果他在繩子上打了很多結(jié)，恐怕他想記的事情也就記不住了，所以這個(gè)辦法雖簡(jiǎn)單但不可靠。周裕恒媽媽表示，結(jié)繩記事最大的問(wèn)題，就是表達(dá)繁瑣和麻煩，編制需要時(shí)間，而保存也非常困難，能夠表達(dá)的意思又實(shí)在有限，相對(duì)于甲骨文都顯得過(guò)于臃腫繁瑣，所以最終被淘汰掉。
課后，周裕恒媽媽為每一位精靈都準(zhǔn)備了一張甲骨文，讓孩子們不僅能再次鞏固甲骨文識(shí)字法，還可以回家考考自己的爸爸媽媽。
周裕恒媽媽感慨道：“今天的家長(zhǎng)講壇，除了開(kāi)心快樂(lè)的課堂氛圍，還有讓我印象深刻的就是紀(jì)律，也理解到老師平時(shí)上課的辛苦。很感謝這次機(jī)會(huì)，和寶貝們的互動(dòng)給我留下了非常美好的回憶，如果下次還有機(jī)會(huì)，我愿意繼續(xù)和你們一起參與活動(dòng)。”(賴波 通訊員 蘇媛）
