為促進(jìn)城鄉(xiāng)融合，加強(qiáng)教育均衡化，扎實(shí)推進(jìn)“教育強(qiáng)區(qū)”的精神，努力提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2018年5月3日，人和學(xué)校六年級(jí)李茜、廖龍、周從林三位語(yǔ)文老師應(yīng)邀參加了雙流區(qū)研培中心在東升鎮(zhèn)迎春小學(xué)舉辦的“聚焦核心素養(yǎng) 夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)”教研活動(dòng)。
該項(xiàng)活動(dòng)由觀摩優(yōu)質(zhì)課、評(píng)課議課和主題講座三部分組成。來(lái)自棠湖小學(xué)、西航港實(shí)驗(yàn)小學(xué)和迎春小學(xué)的三位優(yōu)秀教師分別就小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)課——閱讀提綱、重點(diǎn)句子的分析、非連續(xù)性文本的閱讀向與會(huì)的老師做了精妙絕倫的課堂展示。
三位老師們?cè)诮M織復(fù)習(xí)的時(shí)候，有一個(gè)共性就是能抓住學(xué)生的學(xué)情，有針對(duì)性的交給學(xué)生閱讀的方法和答題的技巧與模式，并在復(fù)習(xí)課堂中加以訓(xùn)練鞏固和知識(shí)的歸納整理�？芍^讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中習(xí)得了方法、鞏固了認(rèn)知、找到了方向、明確了答題的格式要求。
雙流區(qū)研培中心小學(xué)語(yǔ)文教研員付建勇在課后點(diǎn)課評(píng)課時(shí)說(shuō)，復(fù)習(xí)課要緊扣核心目標(biāo)，講清關(guān)鍵特征;緊扣認(rèn)知規(guī)律，搭建支持坡度;緊扣學(xué)習(xí)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì)。還就期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)做了專(zhuān)題講座，梳理了小學(xué)語(yǔ)文的考點(diǎn)、考題類(lèi)型和考題程度做了細(xì)致的講解。他說(shuō)：“復(fù)習(xí)要聚焦內(nèi)容，關(guān)注四個(gè)問(wèn)題——為什么考、考什么、怎么考、考到什么程度;聚焦規(guī)律，抓住三個(gè)方——系統(tǒng)歸類(lèi)、溫故知新、以點(diǎn)帶面;聚焦興趣，激發(fā)學(xué)生參與。”
人和學(xué)校六年級(jí)的三位老師在參會(huì)后在對(duì)迎春小學(xué)熱情周到的接待大加贊賞的同時(shí)，更對(duì)雙流區(qū)的規(guī)范嚴(yán)格的教研形式深有感受,相信這次教研活動(dòng)一定會(huì)對(duì)自己的復(fù)習(xí)大有幫助的。（賈元東 通訊員 周從林）
