4月25日，為了響應(yīng)成華區(qū)教育局對口支援丹巴的活動部署，成華教科院附小副校長鐘麗雯一行4人出發(fā)，去甘孜州丹巴縣格宗小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)交流�；顒泳o張有序，兩個(gè)學(xué)校的教師各自獻(xiàn)課，格宗小學(xué)獻(xiàn)課《十幾減9》、成華教科院附小程延紅老師執(zhí)教教育戲劇《包公審驢》、徐敏老師執(zhí)教科學(xué)課《種子的萌發(fā)》、鐘麗雯副校長執(zhí)教音樂課《笛聲悠揚(yáng)》，兩校教師在課后開展了評課議課活動。
在校長孫澤“立足課堂、智慧成長”的理念指引下，成華教科院附小赴丹巴送教不僅帶去了先進(jìn)的教學(xué)理念和創(chuàng)新的課堂模式，也帶去了教科院附小師生的祝福。學(xué)校為格宗小學(xué)的孩子們送去了體育用品、彩鉛、豎笛等文具，附小的孩子們還自愿捐贈自己看過的兒童讀物送給格宗小學(xué)的小伙伴們，贈書達(dá)到兩千余冊，孩子們還自發(fā)地在書的扉頁寫下自己的留言，為格宗小學(xué)的孩子們送上美好的祝愿。兩千多冊兒童讀物和學(xué)校的禮物一起快遞到了格宗小學(xué)，在格宗小學(xué)老師們的組織下，這些書被分發(fā)到了各個(gè)班級。格宗小學(xué)校長劉樹勇及老師們對成華教科院附小師生的無私支援一再表示謝意!
徐敏老師在執(zhí)教《種子的萌發(fā)》一課時(shí)，從“摸-猜-認(rèn)”的開課活動開始就大大激發(fā)了孩子們的好奇心，接著老師一步一步引導(dǎo)孩子們從外到內(nèi)逐步觀察種子的外、內(nèi)部構(gòu)造，并通過眼看、借助工具——放大鏡觀察、解剖種子等多種手段，交流討論種子的內(nèi)外構(gòu)造，從而找到種子可以發(fā)育成一株植物的奧秘，認(rèn)識了生命的可貴。課堂上孩子們認(rèn)真觀察、積極思考、大膽交流，全身心投入每一個(gè)活動，真切地感受了科學(xué)探究的魅力。
程延紅老師執(zhí)教了教育戲劇課《包公審驢》，充分體現(xiàn)了用戲劇方法育人、教學(xué)，讓丹巴格宗小學(xué)五年級的孩子們在課堂上感受到了不一樣的語文課，孩子們從最初的拘謹(jǐn)?shù)胶髞淼嫩x躍參與，讓聽課的老師明顯感覺到了他們的變化。在教育戲劇課堂上，孩子們收獲了更多的自由和自信，開闊了視野，學(xué)習(xí)了合作和尊重規(guī)則，在角色體驗(yàn)與合作創(chuàng)新中不斷進(jìn)步，在創(chuàng)造力的激發(fā)中體驗(yàn)到了自我成長的喜悅。
副校長鐘麗雯在選擇音樂課課題的時(shí)候，結(jié)合成華教科院附小的音樂特色，給格宗小學(xué)的孩子們帶去了一節(jié)豎笛課。她在執(zhí)教《笛聲悠揚(yáng)》一課中，充分激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，充分聆聽、觀察，圍繞豎笛的吹奏要訣，在豎笛操和手指游戲中，引發(fā)學(xué)生的猜測，在實(shí)踐中不斷印證豎笛的正確姿勢和吹奏方法。學(xué)生在模仿、猜測、討論、同桌互助中不但了解了豎笛音階指法的基本規(guī)律，并且在熟練吹奏豎笛的5、6、7等幾個(gè)音的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了簡易練習(xí)曲的學(xué)習(xí)，充分感受了豎笛的魅力。觀摩課的老師和五年級的孩子們一起從完全零基礎(chǔ)開始，到一節(jié)課后能夠看懂指揮手勢，規(guī)范整齊地完成簡單的豎笛練習(xí)曲的吹奏，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。課后還有老師感嘆道：原來吹豎笛這么有趣!
在隨后的評課議課活動中，兩校老師不僅針對這幾節(jié)課進(jìn)行了評議，還對如何評課，如何根據(jù)孩子學(xué)情進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以及如何運(yùn)用新的理念新的教學(xué)方法進(jìn)行有效教學(xué)進(jìn)行了深入探討。
送教的時(shí)間雖然短暫，卻給大家留下了太多的感動和深深的思考。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園，把愛播撒到山里孩子的心里，把新理念新方法與同仁分享，與兄弟學(xué)校手拉手同進(jìn)步，是大家共同的心愿。（魏雅莉）
