2018年5月8日，蜀龍學(xué)校小學(xué)部召開了每月一次的班主任培訓(xùn)會，本次會議由政教處主任王瑛主持，實(shí)事求是地探討在班級管理中出現(xiàn)的問題，共同分享班級管理的經(jīng)驗(yàn)。
會議的第一個內(nèi)容是聆聽教育故事。由四位班主任分享了在班級管理中發(fā)生的故事。朱靜老師深情講述了與一年級小朋友的相處經(jīng)歷，對一年級的小朋友的管理急不得，他們就像一只只小蝸牛，在老師的引導(dǎo)下慢慢成長，老師們要有足夠的耐心去等待。學(xué)高為師，身正為范，高倩老師直言不諱：教師的自身習(xí)慣會影響孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成。教師應(yīng)該注重自己的一言一行，在日常管理中真正為孩子樹立榜樣。陳珍珍老師的一篇《“惡棍”與“天使”》，讓大家記憶深刻。那個非常“著名”的孩子，其實(shí)跟很多老師都“打過架”。正是老師的愛心和耐心，不斷地付出，讓他也能成為現(xiàn)在優(yōu)秀的好學(xué)生。胡梅老師給大家講述了實(shí)際的案例，讓大家領(lǐng)悟到，不管遇到什么事，老師自己首先要管控好自己的情緒，考慮要周全。
接著，36位班主任分成了7個小組，以老帶新，青年班主任們提出自己在班級常規(guī)管理上的困惑，其他的“戰(zhàn)友”毫無保留地分享自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。各個小組討論交流非�；馃�，大家出謀劃策，共同支招班級常規(guī)管理。
然后，王主任對班級管理給出了系統(tǒng)的策略，強(qiáng)調(diào)了班主任工作繁、雜、細(xì)，但是班級管理要有智慧、有方法，要學(xué)會給自己“減負(fù)”。培養(yǎng)小干部、小助手、設(shè)置學(xué)生崗位、放手鍛煉學(xué)生、倡議家長參與、多樣、技巧評價、系統(tǒng)備課、臨時出牌等，讓班主任們更加清晰管理中應(yīng)注重集體的智慧，關(guān)注學(xué)生的成長。
最后，老師們將此次培訓(xùn)的所感、所悟、所獲都融于筆尖，寫下了自己滿滿的收獲以及對下次班主任培訓(xùn)內(nèi)容的期待。
沒有誰天生就會當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)是靠日復(fù)一日、年復(fù)一年積累起來的。相信真教育是心心相印的活動，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。（賈元東 通訊員 王瑛）
