5月9日上午，青羊區(qū)蘇坡片聯(lián)組全體信息技術(shù)教師在青羊?qū)嶒炛袑W(xué)附屬小學(xué)會議室，就教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》的通知展開學(xué)習(xí)，組長鄭霞老師組織活動，參會人員積極參與討論，收獲頗豐。
教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》中明確提到：各地要充分認(rèn)識綜合實踐活動課程的重要意義，確保綜合實踐活動課程全面開設(shè)到位。要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要，切實加強對綜合實踐活動課程的精心組織、整體設(shè)計和綜合實施，不斷提升課程實施水平。參會教師首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了指導(dǎo)綱要的具體內(nèi)容，并對目標(biāo)和理念、開展方式進(jìn)行了詳細(xì)解讀，積極地對綱要精神的學(xué)習(xí)展開了討論。
參會的教師通過學(xué)習(xí)精神中的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與活動方式以及今后的課程規(guī)劃和實施學(xué)習(xí)展開討論和發(fā)言。金沙小學(xué)老師就培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)談到，以后將著重引導(dǎo)學(xué)生運用各個學(xué)科知識分析和解決實際問題，通過實踐操作，發(fā)現(xiàn)并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)。青羊?qū)嶒灨叫【涂偰繕?biāo)學(xué)習(xí)認(rèn)為，學(xué)生的個體生活、社會生活及與大自然的接觸課獲得豐富的社會實踐經(jīng)驗，形成創(chuàng)造意識和能力。川師實外就學(xué)習(xí)具體目標(biāo)認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，應(yīng)通過實踐操作，引導(dǎo)學(xué)生運用各學(xué)科知識解決實際問題。在解讀學(xué)習(xí)方式后，泡小西區(qū)老師就活動方式提，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展終身學(xué)習(xí)的愿望，面向?qū)W生的“生活世界”，密切學(xué)生與生活、學(xué)生與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維、邏輯思維、創(chuàng)新精神。同輝國際老師就課程內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容提到，信息技術(shù)以學(xué)生的發(fā)展需求出發(fā)，解決學(xué)生實踐活動和發(fā)展需求，制定教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力。實小西區(qū)和泡小境界老師都在教師培訓(xùn)和教研指導(dǎo)學(xué)習(xí)后認(rèn)為，加強教師自身的基本功，拓展性學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)為中心，對教師的要求也更加嚴(yán)格，教師要全面深入到課程中去創(chuàng)新。清波小學(xué)老師就課程實施學(xué)習(xí)提到，信息技術(shù)課程應(yīng)加強學(xué)科融合，增強學(xué)生綜合實踐能力。另外應(yīng)將課程設(shè)置與生活實踐結(jié)合更加緊密，提高學(xué)生將學(xué)科知識技能融入生活的能力。大家的發(fā)言，將學(xué)習(xí)精神更加深入，也讓大家的領(lǐng)會更具體。
通過這次集中學(xué)習(xí)，老師們都認(rèn)為新的理念將引導(dǎo)新的教學(xué)方式和活動開展，大家需要從自身出發(fā)，提高自身素養(yǎng)和綜合能力，認(rèn)真貫徹綱要精神，實現(xiàn)課程目標(biāo)。（賴波 通訊員 王聰穎）
