2018年5月，在成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)附屬小學(xué)的“學(xué)術(shù)節(jié)”上，數(shù)學(xué)組以“如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力”為研究主題開(kāi)展教學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
數(shù)學(xué)老師們?cè)谡n堂上著力于結(jié)合多種方式培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，提高計(jì)算水平。計(jì)算是數(shù)學(xué)知識(shí)中的重要內(nèi)容之一，數(shù)學(xué)計(jì)算能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。小學(xué)教材中計(jì)算所占的比重很大，學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，因?yàn)閿?shù)學(xué)中有些概念的引入需要通過(guò)計(jì)算來(lái)進(jìn)行，數(shù)學(xué)中解決實(shí)際問(wèn)題的解題思路、步驟、結(jié)果也要通過(guò)計(jì)算來(lái)落實(shí)。幾何知識(shí)的教學(xué)要涉及周長(zhǎng)、面積的求法，這些公式的推導(dǎo)與運(yùn)用同樣離不開(kāi)計(jì)算。
本次活動(dòng)中，二年級(jí)的廖倞老師和一年級(jí)的向紫薇老師分別為大家呈現(xiàn)了兩堂生動(dòng)而有活力的數(shù)學(xué)計(jì)算課。他們的課題分別是：“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”和“整百數(shù)加減整百數(shù)”。
老師們從“知識(shí)”層面上著力于在學(xué)生初接觸計(jì)算時(shí)如何讓學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上進(jìn)行計(jì)算，怎樣幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子進(jìn)行理解與運(yùn)用。一開(kāi)課，兩位老師都選用生活中豐富的、符合他們年齡特點(diǎn)的情境將孩子們很快的帶入到了學(xué)習(xí)中，孩子們興趣滿滿。教學(xué)過(guò)程中都充分采用小棒、計(jì)數(shù)器和數(shù)線三種模型，幫助學(xué)生理解算理，掌握方法，整堂課充實(shí)而生動(dòng)。
課后，在青羊區(qū)教學(xué)專家的帶領(lǐng)下，老師們對(duì)兩節(jié)課及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，反思與總結(jié)。在這樣的研討氛圍中，附小的教學(xué)質(zhì)量將不斷提高，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)將在更高效的課堂中得到有效提升。（賴波 通訊員 王聰穎）
