為切實(shí)推進(jìn)成都市教育信息化工作，成都市教科院領(lǐng)導(dǎo)及成都市各區(qū)縣小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研員、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科組于5月11日上午9點(diǎn)齊聚泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校參與2018年成都市“一師一優(yōu)課、一課一名師”暨信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合觀摩活動(dòng)(小學(xué)部分)。此次會(huì)議主題為《信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合應(yīng)用》。
在教育信息化的道路上，泡小西區(qū)一直以赤子之心努力踐行。周英校長(zhǎng)首先就學(xué)校近幾年基于信息化數(shù)據(jù)對(duì)課堂改進(jìn)行了簡(jiǎn)短的分享。成都市教科院唐海鷹主任做了精彩點(diǎn)評(píng)，唐主任提到學(xué)校充分發(fā)揮教育信息化的優(yōu)勢(shì)，對(duì)教育教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)導(dǎo)向和學(xué)生的差異發(fā)展。
其次是課堂觀摩環(huán)節(jié)，活動(dòng)分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行。語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)在五樓未來(lái)教室開展，主題是如何在閱讀中發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，由學(xué)校陳丹丹老師主持。第一堂課由成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校許丹老師執(zhí)教同課異構(gòu)內(nèi)容——北師大版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字(二)》，課堂上許老師熟練運(yùn)用新媒體技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生按照閱讀五步驟(認(rèn)-讀-想-試-用)探索漢字的演變，課堂生動(dòng)有趣。第二堂課由四川省內(nèi)江市第十三小學(xué)高新區(qū)程琳老師執(zhí)教同課異構(gòu)內(nèi)容——北師大版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字(二)》。程老師引用動(dòng)畫、視頻等方式呈現(xiàn)漢字的演變，直觀形象生動(dòng)有趣。同課異構(gòu)展示了老師們不同的教學(xué)智慧，青羊區(qū)教科院教研員黎紅老師針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科做了點(diǎn)評(píng)，兩位老師從學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考，用說(shuō)、讀的方式促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生審美與鑒賞能力。四川省電教館郝志宏老師就技術(shù)與學(xué)科的融合做點(diǎn)評(píng)，兩位老師技術(shù)運(yùn)用很熟練，且多角度去將教學(xué)與信息技術(shù)融合，教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)，值得贊賞!
數(shù)學(xué)分會(huì)場(chǎng)(海洋體育館)由教學(xué)管理部劉杜娟老師主持，主題是如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透縝密思維的培養(yǎng)。應(yīng)旭琳老師執(zhí)教北師大版五年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)方體的體積》，通過(guò)前測(cè)有針對(duì)性的研究問(wèn)題，課中收集數(shù)據(jù)及時(shí)反饋，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解體積公式，發(fā)散思維;西安市未央?yún)^(qū)大明宮小學(xué)何雙云老師同課異構(gòu)北師大版五年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)方體的體積》，何老師注重在操作中感悟圖形動(dòng)態(tài)的變化，生動(dòng)形象。課后，成華區(qū)電教館李微波老師就信息技術(shù)與學(xué)科融合做點(diǎn)評(píng)，在深度融合的課堂中，關(guān)注教師轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生。成都市教科院張碧榮老師就數(shù)學(xué)學(xué)科做了點(diǎn)評(píng)，今后的數(shù)學(xué)教育必然與信息技術(shù)深度融合，未來(lái)的教育質(zhì)量從課標(biāo)中的基本要求擴(kuò)展到對(duì)思維訓(xùn)練的要求。
正如教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》中提到，促進(jìn)全面提升師生信息素養(yǎng)，推動(dòng)從技術(shù)應(yīng)用向能力素質(zhì)拓展。此次會(huì)議進(jìn)一步推進(jìn)區(qū)域間交流，促進(jìn)大數(shù)據(jù)下課堂改革研究，總結(jié)、分享課堂改革經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)教育理念和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享。（賴波）
