5月11日下午4點(diǎn)，彭州市利安小學(xué)全體行政和六年級語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)、英語學(xué)科所有老師齊聚學(xué)校小會議室，以“團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)提質(zhì)量，凝心聚力促發(fā)展”為主題，召開復(fù)習(xí)階段診斷研討會。
會上，各班老師分別針對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、心理特點(diǎn)等情況進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，對期中考試中反應(yīng)出來的問題作了深入的分析和對策研究。針對六年級同學(xué)即將小學(xué)畢業(yè)升入中學(xué)的這段在校時(shí)間，學(xué)生們表現(xiàn)的浮躁和沖動(dòng)，老師們強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)家校聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理和行為變化，適時(shí)心理疏導(dǎo)，把學(xué)生的心思和行動(dòng)引導(dǎo)到安心學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)淇嫉姆较蛏稀?/span>
對于期中考試所表現(xiàn)出來的情況，老師們更是針對每個(gè)學(xué)生、每道考題作了詳細(xì)的分析、歸納和梳理。老師們紛紛談到了針對薄弱知識點(diǎn)要注意知識的串聯(lián)和歸類整理;對于失分較多的考題，在注意復(fù)習(xí)提升的同時(shí)要加強(qiáng)相關(guān)題型答題方法的傳授和掌握;對于每班都存在的極差生問題，老師們都強(qiáng)調(diào)要關(guān)注差生，從關(guān)注他們的日常生活入手，找到薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢，對癥下藥，力爭在未來的一個(gè)月里讓他們脫困脫差，跟上大部隊(duì)，以自信陽光的形象升入中學(xué)。
學(xué)校行政在和老師們的交流研討中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，臨近小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生更應(yīng)加強(qiáng)關(guān)注，確保娃娃們在校是快樂的和安全的;各位老師要打破班級和學(xué)科間隔，加強(qiáng)溝通與合作，多開展形式多樣的小規(guī)模教研，多針對學(xué)科特點(diǎn)開展知識梳理和答題技巧的切磋，做到抱團(tuán)取暖，發(fā)揮各自的特長，揚(yáng)長避短，相互促進(jìn);根據(jù)小學(xué)畢業(yè)考試評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的變化，來規(guī)劃攻堅(jiān)對象和攻堅(jiān)目標(biāo)，面向全體，精準(zhǔn)輔差。
在座的二十多位同志，暢所欲言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，把本次診斷會開出了實(shí)效，開出了特色，為學(xué)校畢業(yè)班班級管理和教學(xué)工作樹特色上臺階添上了濃重的一筆。（賈元東 通訊員 葉永軍）
