5月10日，孩子們與伴著薄薄霧氣的上海一起蘇醒。
豐富的早餐過后，研學(xué)團(tuán)隊(duì)來到位于上海市中心人民廣場(chǎng)的南側(cè)黃浦區(qū)人民大道201號(hào)的上海博物館。這里不同于上海自然博物館的生動(dòng)有趣，也不同于上�？萍拣^的時(shí)尚現(xiàn)代，上海博物館是以中國古代藝術(shù)品為收藏、展覽和研究重點(diǎn)。博物館中陳列的文物是中華民族引以為豪的文化積淀和民族精神，它們展現(xiàn)了我國各個(gè)歷史時(shí)期的優(yōu)秀藝術(shù)文化成果。
置身其中，孩子們被精巧的館藏物件所吸引，不由得跟隨著這些古老物件穿梭于歷史的長(zhǎng)河。一件件或古樸或精致或殘缺或完整的文物，頭腦風(fēng)暴般沖洗著孩子們的靈魂，此刻，擦亮了古舊的記憶，如簡(jiǎn)單唯美的曼珠沙華，如若隱若現(xiàn)的空靈梵音，牽引著孩子們穿越歷史長(zhǎng)河。歲月如歌，孩子們循聲而去……在這樣一個(gè)主動(dòng)探索的空間里，孩子們擁有了一個(gè)離開課本束縛的機(jī)會(huì)。他們駐足停留，細(xì)致觀察，用心記錄，小聲交流。“博物洽聞，通達(dá)古今”的博物學(xué)精神，正深深影響著孩子們。
解讀一段歷史，或許只需要一個(gè)物件，鎖住一載光陰，或許只需要一副畫卷，今天孩子們走進(jìn)上海博物館，將會(huì)將這些承載著厚重歷史文化的珠玉串成美妙的過往，讓前人獨(dú)有的匠心照耀古今，鑄就童年的夢(mèng)想。
保持傳統(tǒng)，牢記歷史!研學(xué)團(tuán)隊(duì)來到一大會(huì)址一起找尋屬于當(dāng)年的歷史記憶。孩子們整理好紅領(lǐng)巾，滿懷崇敬進(jìn)入紀(jì)念館。他們聆聽一大的紅色故事，了解陳獨(dú)秀、李大釗、毛澤東等同志的感人事跡，認(rèn)識(shí)革命發(fā)展歷程。
“這里了解到的歷史和書上看起來并不是完全一樣的。”田昊明覺得，“今天的活動(dòng)特別有意義，因?yàn)椴粌H學(xué)習(xí)了歷史，還加深了對(duì)很多歷史人物的了解。一開始看到清政府的腐敗，不顧國家利益民族尊嚴(yán)地簽訂了很多不平等條約的時(shí)候，我特別氣憤，幸好在國家危難之時(shí)中國共產(chǎn)黨的英雄們站了出來，他們?yōu)樽鎳鴳?zhàn)，為人民而戰(zhàn)。”站在一旁的夏梓杭補(bǔ)充道。
下午，研學(xué)團(tuán)隊(duì)乘車前往甜愛路上的魯迅紀(jì)念館。魯迅紀(jì)念館內(nèi)陳列品重點(diǎn)表現(xiàn)了魯迅在上海10年的社會(huì)活動(dòng)和文化生活。
走進(jìn)紀(jì)念館，小花園里種植著桃樹、紫荊、石榴、夾竹桃等花木，沉靜淡然，蘊(yùn)含自然之趣。在上海生活的九年里，魯迅先生先后完成了《故事新編》、《南腔北調(diào)集》、《準(zhǔn)風(fēng)月談》、《花邊文學(xué)》、《且介亭雜文》等7本雜文集的編寫。同時(shí)，還翻譯了《死魂靈》、《表》等4本外國文學(xué)作品。
走入大門，首先看到的是魯迅先生的銅像，那棱角分明的臉龐彰顯著堅(jiān)毅和不屈。拾級(jí)而上，一拐彎，一塊高大墨黑的石柱上刻著：“人立而后凡事舉”，這是魯迅思想的核心，更是他憂國憂民的寫照，魯迅先生認(rèn)為民族的屹立在于國人人格的獨(dú)立、意識(shí)的覺醒、精神的健康，這樣“立人”，民族才有希望，這樣“立人”，中國才能立于世界之巔，為了實(shí)現(xiàn)這一理想，魯迅先生畢生都在奮斗;進(jìn)入展廳，孩子們默念著墻上雕刻的黑底白字的魯迅語錄：東方發(fā)白，人類向各民族索要的是“人”——自然也是“人之子”。 魯迅先生的話語在整個(gè)展廳抬首即見，回眸入眼，字字珠璣，孩子們讀著、記著，雖有些懵懂，但卻鐫刻在心底。他們知道，在自己的人生路上，魯迅永遠(yuǎn)是他們的導(dǎo)師，魯迅精神永遠(yuǎn)是他們的信仰。
走出紀(jì)念館來到院子里，謝輝老師為孩子們上了一節(jié)語文拓展課，孩子們聆聽著老師的講解，了解魯迅先生的童年趣事，體會(huì)著魯迅先生的簡(jiǎn)單純樸，感悟著魯迅先生的倔強(qiáng)不屈，學(xué)習(xí)著魯迅先生的堅(jiān)毅品格。最后，孩子們意猶未盡的說：“如果有機(jī)會(huì)，我們一起去紹興吧!那是魯迅的家鄉(xiāng)，在那里，我們還能看到一個(gè)更加全面的魯迅先生!”
行走間，聆聽時(shí)，一顆文學(xué)的種子已在孩子們的心中悄然生根，發(fā)芽。
傍晚時(shí)分，孩子們來到上海外灘。情深、雨濛、霧起、船動(dòng)。黃浦江畔的建筑一字排開，風(fēng)格迥異，各具特色。它們?cè)V說著上海曾經(jīng)的風(fēng)起云涌，它們記錄著上海百年的滄桑歷史，它們更彰顯著上�，F(xiàn)在海納百川的胸懷。孩子們歡呼著，用青春詮釋這座城市昂揚(yáng)的活力與蓬勃的生命力。他們感嘆著光影交錯(cuò)的外灘景色，朦朧的色彩，燦爛的繁華，無不顯示著魔都的魅力，所有的興奮與激動(dòng)在此刻得到徹底釋放。車水馬龍的場(chǎng)景，絢麗的霓虹燈，充滿異域風(fēng)情的建筑，讓孩子們應(yīng)接不暇。
華燈初上，五光十色的夜景下，外灘，仿佛穿上了一件華美的旗袍，浮光掠影，嫵媚卻不妖嬈，知性不失曼妙，這道古意典雅顧盼悠悠的風(fēng)景牽出老上海的繾綣風(fēng)情，轉(zhuǎn)眸，又換上了紳士般的衣衫，這繁華的大都市讓人走進(jìn)去就不想回頭，孩子們跟著遠(yuǎn)處有著百年歷史的大鐘發(fā)出的沉悶的鐘聲，開心的數(shù)著“1、2、3……”，大上海的記憶定格于外灘。
又是一天結(jié)束了，回到酒店后的孩子們對(duì)自己今天的所見所聞所感進(jìn)行了整理。古代藝術(shù)的精美，魯迅先生的傲骨，外灘景色的夢(mèng)幻，都被孩子們寫入了文字中。多年以后想起來，如夢(mèng)似幻，美好幸福。
成長(zhǎng)，以前是課堂上新鮮的故事，書籍里懵懂的哀愁，現(xiàn)在則是行走在路上的感悟，靈魂深處的觸動(dòng)。成長(zhǎng)，是夕陽下成群結(jié)隊(duì)的少年并肩走過的青蔥歲月，是一步步勾畫出世界清新色彩的勇敢腳步!孩子在成長(zhǎng)，孩子們渴望成長(zhǎng)!（賴波 通訊員 馮惠琳）
