2018年5月15日，溫江區(qū)慶豐街小學“十三五”市級教育信息技術(shù)立項課題《利用Iclass優(yōu)化“情智共生課堂”學習模式研究》開題報告會順利舉行。成都市教育技術(shù)裝備中心研究培訓中心張延蓉主任、成都師范學院基礎教育研究中心楊其勇教授、溫江區(qū)電化教育館胡作富館長、溫江區(qū)研培中心王毓舜主任作為課題特邀專家參與了開題報告會。課題組負責人、慶豐街小學黃金強校長主講了開題報告。慶豐街小學課題組成員、教科室、課改小組、數(shù)學教研組等骨干教師列席了會議。
作為一場開題會，專家的指導和建議必不可少。課題特邀專家們就課題涉及的重要方向均作了深入的思辨和探討。由表及里專業(yè)的剖析指導、自身實踐經(jīng)驗的現(xiàn)身說法、科學性和規(guī)范性相結(jié)合的中肯建議不僅營造了濃郁的教育科研氛圍，也為課題發(fā)展方向厘清了思路。專家們精彩的指導征服了在場的每一位老師。難怪課題負責人、黃金強校長對自己把“開題報告會”標語改為“開題培訓會”自豪不已。就連特邀專家們也認為自身經(jīng)歷了一次高規(guī)格的“培訓”。開題會取得圓滿成功。
成都市教育技術(shù)裝備中心研究培訓中心張延蓉主任對課題報告提出了具體改進意見。她認為作為課題支撐的ICLASS系統(tǒng)的特色不僅僅局限于普通的多媒體網(wǎng)絡教室，而是將紙筆系統(tǒng)和智慧課堂進行高度融合，既保留傳統(tǒng)書寫方式優(yōu)點，又結(jié)合了智慧課堂優(yōu)勢的一項創(chuàng)新成果，課題報告應該著力加以體現(xiàn)。她希望課題組緊扣學校“情智共生”課堂教學模式，在模式的四個環(huán)節(jié)中加強實踐和探究，完善“邏輯閉環(huán)”，形成有價值的認識性成果和操作性成果。
成都師范學院基礎教育研究中心楊其勇博士認為人工智能和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育的深度結(jié)合是未來教育的必然趨勢，課題研究的方向是不容質(zhì)疑的，是值得肯定的。建議學校再次深挖“情”和“智”的理解，參照教育心理學方面的資料對學習模式再進行系統(tǒng)理論的學習，希望課題組將信息技術(shù)和人工智能運用到課堂，結(jié)合ICLASS系統(tǒng)重構(gòu)一套可操作、實用的技術(shù)路線。
研培中心王毓舜主任認為慶豐街小學課題研究具有扎實的基礎，課題組成員功底強，對課題的背景，問題的分析，進行了精心的前期研究和準備。同時也指出要進一步厘清課題研究的思路，不要將有效特色信息淹沒在繁多的文字敘述中。王主任還以自身帶領研討的“學為中心”課題研究作了詳細的示范講解。
溫江區(qū)電教館胡館長充分肯定了課題選擇方向，認為該課題具有創(chuàng)新性與時代性，希望該項目成為引領學校信息化發(fā)展的一個范例，輻射更多的區(qū)域。他代表溫江區(qū)電教館表示將全力支持、深入?yún)⑴c這個課題的研究。
課題組負責人黃金強校長代表課題組、代表學校感謝專家組的悉心指導，課題組將不負眾望，將課題研究工作做實、做好。(賈元東 通訊員 季俊杰)
