2018年5月16日上午，溫江區(qū)特殊教育學(xué)校、崇州市特殊教育學(xué)校圈層融合教學(xué)研討活動(dòng)在溫江區(qū)特殊教育學(xué)校順利舉行。崇州市特殊教育學(xué)校毛樹濤副校長(zhǎng)一行四人參加了此次研討活動(dòng)。
此次活動(dòng)分“觀摩課例、現(xiàn)場(chǎng)研討”兩種形式展開，共展示6節(jié)課例，5節(jié)生活語(yǔ)文課例，1節(jié)社區(qū)運(yùn)用課例。溫江特校生活語(yǔ)文組的5位青年教師展示了2組“同課異構(gòu)”課例。第一組是柏新秋、萬(wàn)紫紅老師執(zhí)教的《買水果》，以不同的視角、相異的教法呈現(xiàn)了生活語(yǔ)文課;第二組是徐小娟、牛紅丹和李紅老師執(zhí)教的《掃地 拖地》，教師根據(jù)不同教學(xué)對(duì)象的基線水平設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，呈現(xiàn)了同課題異教法的生活語(yǔ)文課。此次活動(dòng)展示課例的還有羅麗老師，依托學(xué)校市級(jí)課題《角色扮演在智障學(xué)生社區(qū)運(yùn)用能力培養(yǎng)中的應(yīng)用研究》，根據(jù)研究進(jìn)程，展示《去菜市場(chǎng)買菜》課例，通過讓學(xué)生扮演小熊一家去菜市場(chǎng)買菜的過程，習(xí)得菜市場(chǎng)買菜的能力。
崇州、溫江兩地特教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師觀摩社區(qū)運(yùn)用課例《去菜市場(chǎng)買菜》
崇州、溫江兩地特教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師觀摩生活語(yǔ)文課例《買水果》
崇州、溫江兩地特教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師觀摩生活語(yǔ)文組校本教研展示活動(dòng)
課例觀摩結(jié)束后進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。此次所展示的生活語(yǔ)文組校本教研研討活動(dòng)包括4個(gè)方面的內(nèi)容。首先，由溫江特校生活語(yǔ)文組的教研組長(zhǎng)何秀萍老師對(duì)展示的5節(jié)生活語(yǔ)文課例進(jìn)行課前評(píng)述。第二，由呈現(xiàn)精彩課例的5位青年教師根據(jù)自己展示的課例進(jìn)行說(shuō)課，每位青年教師都有進(jìn)步、都有收獲、都有感悟。第三，進(jìn)行課后研討，生活語(yǔ)文組的老師們就自己所聽的課進(jìn)行評(píng)課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提出自己的意見。第四，由秋玲名師輻射引領(lǐng)項(xiàng)目引領(lǐng)人、溫江區(qū)特殊教育學(xué)校副校長(zhǎng)徐秋玲作專業(yè)引領(lǐng)，她提出兩個(gè)關(guān)鍵詞——“感動(dòng)”和“專業(yè)”。感動(dòng)于生活語(yǔ)文組老師們的辛勤付出，感動(dòng)于資深教師對(duì)青年教師的指導(dǎo)與示范上課。在專業(yè)上，要扎實(shí)做好IEP工作，找準(zhǔn)基線，從而設(shè)定目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)重、難點(diǎn)，這也是進(jìn)行同課異構(gòu)的基礎(chǔ)和原因。另外，還要繼續(xù)深入研讀《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，為老師們今后的研討指明方向。
溫江區(qū)特殊教育學(xué)校副校長(zhǎng)徐秋玲作專業(yè)引領(lǐng)
崇州市特殊教育學(xué)校教師代表作課例點(diǎn)評(píng)
最后，崇州市特殊教育學(xué)校教師代表進(jìn)行了課例點(diǎn)評(píng)。教師代表談了自己的4點(diǎn)感悟：1、生活即教育，老師們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)圖片來(lái)源于本班或本校同學(xué)，貼近特殊學(xué)生實(shí)際;2、分層教學(xué)體現(xiàn)明顯，針對(duì)不同能力層次的學(xué)生設(shè)定不同的教學(xué)任務(wù);3、教師評(píng)價(jià)機(jī)制多樣，既有來(lái)自于教師層面的鼓掌和點(diǎn)贊，也有來(lái)自于學(xué)生層面的鼓掌;4、關(guān)注學(xué)生整體，在培智課堂集體教學(xué)中有效融入個(gè)別化教育，并對(duì)溫江區(qū)特殊教育學(xué)校青年老師的課堂教學(xué)給予了充分的肯定。
此次圈層融合教學(xué)研討活動(dòng)，不僅提升了溫江、崇州兩地特殊教育學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)，也進(jìn)一步促進(jìn)了兩校的互動(dòng)交流，期待溫江、崇州兩地特殊教育學(xué)校能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展，迎來(lái)更好的發(fā)展契機(jī)，不斷創(chuàng)造新的工作業(yè)績(jī)，譜寫更加華美的特教篇章!（賈元東 通訊員 徐小娟）
