五月的校園被驕陽映照，午后的微風清涼舒服。5月18日，雙流區(qū)周曉玲工作室全體成員齊聚雙流實驗小學(東區(qū))，在成都市教科院劉旭副所長的指導下修改學員撰寫的論文。
活動伊始，劉旭副所長從題目應界定清楚且有新意，巧用副標題;摘要應簡明扼要地概括主要觀點，切忌混淆“引文”;關鍵詞需從題目下手，數(shù)量控制在3-5個;一級標題應斟酌主題，注意語言結構，力求前后對稱，合并同類以求精煉歸納等方面對論文修改作了詳細指導。
全體學員在劉所長的指導下從題目、摘要和主體文章等開始自改論文。期間，劉所長耐心地對每個學員進行了論文修改的單獨指導。其中，對永安小學劉艷老師的《用夢想寫歌》提出從“小學生涯啟蒙教育”著手理論基礎的探討，豐實案例故事;對川大西航港實驗小學唐國鳳老師的《探尋漢字文化內涵，提升學生漢字素養(yǎng)——論小學低、中、高段字理識字的不同層次》建議小化研究對象，聚焦?jié)h字文化的內涵探究;對棠中實驗校徐曉亮老師的《從課型角度談課內閱讀與課外閱讀的有機融合——以低段課外繪本教學與課內閱讀有機融合為例》指出要區(qū)分“繪本教學”和“繪本指導”，從“繪本指導”上尋找融合低段課外繪本指導課的閱讀策略。
在劉所長的指導下，學員們明晰了論文修改方向，掌握了論文修改方法，力求借此機會精煉自己在主題斟酌和語言錘煉上精益求精!（賈元東）
