“哇……”隨著一聲聲驚嘆，青龍小學二年級二班的孩子們已經陶醉在蝴蝶的國度里。中華虎斑蝶、光明女神蝶、金裳鳳蝶、枯葉蝶……炫目的色彩,斑斕的紋理，奇特的蝶翼，一切都流淌著生命的律動，令人目不暇接。
圍繞“昆蟲”這一主題，環(huán)境教育專家馮睿曦老師給孩子們帶來了一堂別開生面的環(huán)境生命課——《蝴蝶》。
孩子們學著以科學的眼光觀察昆蟲，明白了昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，知道了判斷昆蟲的標準。通過觀察蝴蝶的一生，從幼蟲到蛹到成蟲的生長過程，懂得了昆蟲生長“變態(tài)”的過程。蝴蝶美麗得如此誘人，它該不該被捕捉?蝴蝶的生存面臨怎樣的困難?又該怎樣保護它呢?隨著問題的層層遞進，孩子們的思維也逐漸進入了對生命的思考：即使小小的昆蟲，也有存在于自然界與生物鏈的巨大價值。如果人類不加節(jié)制的捕捉蝴蝶,如果昆蟲生長的環(huán)境日益惡劣，蝴蝶的消失也將引發(fā)人類無法想象的“蝴蝶效應”。孩子們紛紛獻計獻策，齊心保護蝴蝶的生存環(huán)境。
《蝴蝶》一課是昆蟲主題整合課程的開端，在接下來的整合課程中，學科間的壁壘被打破，學科的內涵得到深化，外延得以延展，相信孩子們在多學科融合的背景下，將以更新鮮豐富的方式認識更多的昆蟲，結交更多可愛的昆蟲朋友。（魏雅莉）
