幼兒園的科學(xué)教育是幼兒的科學(xué)啟蒙教育，它以幼兒身邊的事物和現(xiàn)象作為幼兒科學(xué)探索活動(dòng)的對(duì)象，讓幼兒體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣。為了幫助教師解讀指南中科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)，提高教師科學(xué)教育的組織能力，2018年5月28日，花橋幼兒園開展了科學(xué)教育研討活動(dòng)。
研討活動(dòng)中，漆殿利老師對(duì)中班科探活動(dòng)《有趣的溶解》進(jìn)行了說(shuō)課;然后，教師們圍繞在活動(dòng)中如何讓幼兒認(rèn)識(shí)材料、猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、自主操作等幾個(gè)方面展開了討論。最后，王卉園長(zhǎng)針對(duì)這些問(wèn)題和教師們的建議意見進(jìn)行了概括和總結(jié)。
此次觀摩活動(dòng)讓老師們了解到，在科學(xué)活動(dòng)中，可以通過(guò)聞、摸、捏、嘗等方法認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料，強(qiáng)化了“幼兒才是活動(dòng)的主人”的教學(xué)理念。教師要從幼兒的需要出發(fā)，充分給足幼兒自主的空間，讓幼兒在愉快、輕松的情緒下學(xué)科學(xué)，感受科學(xué)的樂趣。(張紅)
