2018年5月28日下午，中國教育科學(xué)研究院院長崔保師、中國教育科學(xué)研究院合作發(fā)展處處長李曉忠、中國教育科學(xué)研究院課程研究所所長郝志軍一行在武侯區(qū)教育局副局長王小剛、武侯區(qū)教育局綜改辦、武侯區(qū)教育科學(xué)研究院相關(guān)負(fù)責(zé)人的陪同下蒞臨龍江路小學(xué)調(diào)研中國教科院基地校建設(shè)的特色亮點(diǎn)工作。
楊尚薇校長及所有校級(jí)干部帶領(lǐng)來賓們參觀了學(xué)校“校訓(xùn)對(duì)聯(lián)”、“樂學(xué)賦”、“第一聲呼喚”、“鼓號(hào)隊(duì)浮雕”、“新三好展板”、“校史陳列室”等文化景觀，向大家介紹了龍小“樂學(xué)樂教 悅?cè)藧偧?rdquo;愉快教育辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。
楊成蘭副校長圍繞深度考量、實(shí)踐探索、未來展望三方面向來賓們介紹了“龍小課程改革的實(shí)踐探索”。
她提到：龍小“樂悅”課程從五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域統(tǒng)整能力基礎(chǔ)課程，嵌入個(gè)性拓展課程，開發(fā)實(shí)踐體驗(yàn)課程。其中能力基礎(chǔ)課程主要通過國家課程的開足開齊以及國家課程的校本化實(shí)施來實(shí)現(xiàn)。個(gè)性拓展課程遵循二二四原則進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，既自上而下滿足國家人才的需要，又自下而上滿足師生發(fā)展的需要;既發(fā)揮人力資源作用，還利用地域資源。
龍小堅(jiān)持從時(shí)間的保障到組織形式的完善以及課程管理的跟進(jìn)著手，有力地保證了課程的實(shí)施效果。
徐攀副校長以“悟責(zé)樂行 悅己達(dá)人”為主題介紹了學(xué)校志愿者課程體系構(gòu)建。
他說，學(xué)校聚焦“社會(huì)責(zé)任”核心素養(yǎng)，通過分層樹立年段具體目標(biāo)及內(nèi)容，將點(diǎn)狀化、隨意化的志愿者活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范化、序列化的志愿者活動(dòng)課程，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在目標(biāo)、內(nèi)容、路徑的優(yōu)化與整合，推進(jìn)了學(xué)校“立德樹人”根本任務(wù)的落實(shí)及學(xué)校德育課程的變革。
龍小志愿者課程探索了新時(shí)代學(xué)校德育的創(chuàng)新實(shí)踐，提供了借助小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程落實(shí)“立德樹人”的典型范例。在增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、提升教師課程能力、發(fā)展學(xué)校德育課程、推進(jìn)學(xué)校整體教育實(shí)踐，以及形成良好社會(huì)影響等方面取得顯著成效。
張朝靜副校長以“愉快教育文化滋養(yǎng)下的成長共同體”為主題，圍繞“背景分析及基本情況”、“發(fā)展舉措及發(fā)展成效”、“實(shí)踐意義與問題分析”三個(gè)方面介紹了龍小教育集團(tuán)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。
她談到，龍小教育集團(tuán)著力于“立意識(shí)”、“引源泉”、“辟蹊徑”、“建機(jī)制”等舉措，不斷探索與創(chuàng)新，推動(dòng)了教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)、快速發(fā)展，取得了良好的社會(huì)效益。
她還從“建設(shè)目標(biāo)、實(shí)施路徑、持續(xù)發(fā)展”三方面與來賓們交流了成都市龍江路小學(xué)教育集團(tuán)實(shí)踐中的問題反思，以及未來教育集團(tuán)發(fā)展的愿景。
在座談交流中：
來賓們與龍小教師進(jìn)行了深入交流。老師們暢所欲言，針對(duì)崔保師院長提出的“集團(tuán)化辦學(xué)”、“教育教學(xué)負(fù)擔(dān)”、“科研工作的思考”等問題發(fā)表了自己的意見和建議。
大家認(rèn)為，集團(tuán)化辦學(xué)對(duì)于發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)、促進(jìn)教育均衡發(fā)展有著推動(dòng)作用;龍小教師的社會(huì)責(zé)任感是推動(dòng)大家不斷前進(jìn)的動(dòng)力……同時(shí)，老師們也希望在中國教育科學(xué)研究院的帶領(lǐng)下能有更多的機(jī)會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，發(fā)展提高。
崔保師院長對(duì)于龍小教師的博大胸懷、理論思考及人文情懷給予了高度評(píng)價(jià)。他說，龍小在全面貫徹落實(shí)國家教育方針政策的同時(shí)，有自己獨(dú)特的辦學(xué)理念和特色。學(xué)校以課程為有力的載體和抓手，把立德樹人的頂天任務(wù)落地落實(shí)，變成實(shí)實(shí)在在的教育行為。龍小作為全國教育教改實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)校既實(shí)踐理論也發(fā)展理論。希望龍小借助國家平臺(tái)將自己的探索成果向全國推廣，為中國教育的發(fā)展做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。(賴波 通訊員 羅婷婷)
