為貫徹落實(shí)《成都市人民政府辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)《成都市教育局關(guān)于舉辦成都市第十二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的通知》文件精神，為推動(dòng)成都市中小學(xué)藝術(shù)教育工作的發(fā)展，促進(jìn)中小學(xué)各級(jí)各類藝術(shù)活動(dòng)的廣泛開展。在教育局的組織下，今年3-5月特舉辦了2018年青羊區(qū)以及成都市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，勝西小學(xué)積極參加了此次藝術(shù)節(jié)。
成都市勝西小學(xué)從今年3月開始全面展開了藝術(shù)節(jié)的美術(shù)作品創(chuàng)作與選拔，近2個(gè)月的時(shí)間里，孩子們圍繞學(xué)校的特色課程《成都漆器》和課題研究中的成都本土文化進(jìn)行構(gòu)圖創(chuàng)作。具體以《“漆”幻成都》為主題進(jìn)行了成都漆器與成都傳統(tǒng)文化題材的作品創(chuàng)作，將成都漆器和成都地標(biāo)性景點(diǎn)以及老成都游戲等相融合，無論是大場景的展示，還是每一個(gè)小細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，都透露出勝西對(duì)成都本土文化的深入研究與傳承。美術(shù)老師們帶領(lǐng)孩子們探索、嘗試各種表現(xiàn)技法，從最初定方案，選材，收集大量資料，確定作品的主題內(nèi)容，構(gòu)圖，上色等各環(huán)節(jié)，都展示了勝西學(xué)子的優(yōu)異風(fēng)采。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，各級(jí)專家們的悉心指導(dǎo)下，孩子們最終以水彩畫的形式參加了此次比賽，獲得了青羊區(qū)特等獎(jiǎng)，同時(shí)推送到市級(jí)藝術(shù)節(jié)參賽，作品在了市級(jí)藝術(shù)節(jié)展覽中展出，并最終獲得成都市一等獎(jiǎng)的好成績。
成都是中國漆藝最早的發(fā)源地之一，有“中國漆藝之都”的稱號(hào)。“成都漆器”曾被列為中國五大名漆之一，是首批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這是一項(xiàng)傳承了3000年的精湛技藝，但曾經(jīng)的輝煌與現(xiàn)實(shí)的清冷卻形成極度的反差，現(xiàn)在卻瀕臨失傳的狀態(tài)。勝西小學(xué)將這樣精湛的民間工藝——成都漆器作為學(xué)校的一個(gè)特色藝術(shù)教育項(xiàng)目來進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)、研究，讓孩子們了解成都漆器，讓這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以繼承和發(fā)揚(yáng)。學(xué)校主要從成都漆器的發(fā)展歷史、成都漆器的原料與工藝、成都漆器的藝術(shù)特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值等方面進(jìn)行研究，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。通過教師課堂教學(xué)、學(xué)生上網(wǎng)查找資料、師生共同親臨成都漆器廠現(xiàn)場，參觀、訪問漆器廠工作人員等形式，對(duì)成都漆器的發(fā)展歷史、工藝、藝術(shù)特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值等進(jìn)行深入接觸與研究。并引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中容易找到的廢舊品和簡易材料，如啤酒瓶、紙杯、紙盤、廢棄塑料器皿、紙巾盒等代替木胎，用簡單的美術(shù)手法仿制成都漆器，體驗(yàn)成都漆器的樸實(shí)大方之美。同時(shí)培養(yǎng)了孩子們的低碳環(huán)保意識(shí)。另外，學(xué)校老師還引導(dǎo)孩子們尋找生活中常見的用品，如碗盤、勺子、糖果盒、衣服、帽子等，創(chuàng)造性地運(yùn)用漆器藝術(shù)中的審美元素，美化生活。在專家們的引領(lǐng)下，學(xué)校編寫了《成都漆器》校本教材，突出了美術(shù)教育特色。通過這樣的實(shí)踐與研究，成都漆器這一民間藝術(shù)瑰寶，必將釋放出濃醇的芬芳，熏陶孩子們的審美情操，提升孩子們的審美素養(yǎng)，激發(fā)出孩子們對(duì)本土文化的熱愛。（賴波 通訊員 吳楊）
