近日，高新濱河學(xué)校古德英主任一行到清風(fēng)九義校開展了“共同體搭平臺(tái)，同課異構(gòu)促成長”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。
本次活動(dòng)有八節(jié)同課異構(gòu)課。濱河學(xué)校的古德英老師和清風(fēng)九義校的萬雪芳老師就二年級(jí)數(shù)學(xué)《時(shí)、分、秒》進(jìn)行了同課異構(gòu);濱河學(xué)校的屈燕老師和清風(fēng)九義校的傅朋珍老師就《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》進(jìn)行了同課異構(gòu);濱河學(xué)校的王飛老師和清風(fēng)九義校的付潤蓮老師就一年級(jí)音樂《理發(fā)師》進(jìn)行了同課異構(gòu);濱河學(xué)校的劉曉燕老師和清風(fēng)九義校的唐雪梅老師就四年級(jí)科學(xué)《折形狀》進(jìn)行了同課異構(gòu)。
兩校教師課堂教學(xué)風(fēng)格迥異，他們針對同一教學(xué)內(nèi)容，從不同的目標(biāo)定位出發(fā)，采用不同教學(xué)設(shè)計(jì)，不同教學(xué)方法進(jìn)行多樣化教學(xué),塑造了各具特色的課堂教學(xué)模式。授課教師激情飽滿，對學(xué)生循循善誘，表現(xiàn)出極大的親和力。課堂上，學(xué)生反映熱烈，活躍的課堂氣氛給聽課教師留下了深刻印象。
聽完課后，老師們分教研組對“異構(gòu)”的8堂課進(jìn)行了評課和深度研討。會(huì)上，清風(fēng)九義校的老師們虛心的向“師傅”們請教教學(xué)中遇到的困惑，濱河學(xué)校的“師傅們”細(xì)心的為“徒弟”們進(jìn)行了講解分析。交流活動(dòng)氣氛融洽，清風(fēng)九義校的老師們在這次同課異構(gòu)活動(dòng)中得到了成長。（賈元東 通訊員 傅朋珍）
