烈日炎炎、知了聲聲，校園里緊張的氛圍如火辣的六月一般。期末的腳步在悄悄臨近，為了讓老師們有計劃、有目標(biāo)、有方法地開展最后一個月的復(fù)習(xí)工作，實小東區(qū)校邀請了“周曉玲工作室”優(yōu)秀學(xué)員李曉琴為全體語文老師作了“如何進行期末復(fù)習(xí)”的專題培訓(xùn)。
培訓(xùn)一開始，李老師指出復(fù)習(xí)的一個重要目標(biāo)就是盡最大的可能提高班級中后進生的成績。就這一方面的內(nèi)容，李老師為大家展示了自己的小妙招，她提出要善用班級的優(yōu)秀資源。這個優(yōu)秀資源指的就是班里的優(yōu)等生，不過這個優(yōu)等生不是絕對的，而是相對的。李老師會把班級的學(xué)生分成ABC三組，A組當(dāng)B組的老師，B組當(dāng)C組的老師，哪怕是只能考40分的孩子也可以當(dāng)老師，可以教比他成績更差的學(xué)生。這樣一來，輔差就落實了，面也鋪開了。李老師用一個個實際案例告訴大家，這個方法并不是簡單機械的，其間老師的引導(dǎo)、點撥和鼓勵無不體現(xiàn)著教育的智慧和情懷。
期末復(fù)習(xí)是枯燥乏味的，但李老師卻利用小學(xué)生的心理特點和喜好將復(fù)習(xí)變成了一件充滿趣味的事情。邀請賽、挑戰(zhàn)賽、一周明星、三日冠軍……各種各樣的錦囊妙計充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了孩子們不斷進取的欲望，一個又一個的知識點就這樣愉快又輕松地掌握啦!
講座過后，李老師和參會老師們進行了深入的交流。針對老師們提出的困惑，李老師倡議大家在書籍中去尋求平靜、克服浮躁，去追求愉悅和幸福。這一觀點得到了老師們的高度贊同。
短短一小時的培訓(xùn)，李老師用她的教育情懷點燃了大家的教育熱情，她用積極向上的態(tài)度拂去了老師們的陰郁煩躁，更用她的巧思妙招指明了期末復(fù)習(xí)的方向。磨刀不誤砍柴工，在這緊張的復(fù)習(xí)時間，靜下心來聽這一小時的培訓(xùn)，會讓大家在余下的兩周時間里實現(xiàn)“靜心工作、高效復(fù)習(xí)”。(賈元東 通訊員 張艷)
