2018年6月8日下午，來(lái)自某教育公司的芒果、小辣椒老師受邀來(lái)到成都實(shí)小青華分校三年級(jí)三班，為同學(xué)們開(kāi)展了一堂新穎又生動(dòng)的“思維導(dǎo)圖”培訓(xùn)課。
現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用做自我介紹
講座主要介紹了“思維導(dǎo)圖”的歷史來(lái)源、創(chuàng)始人、高端領(lǐng)域的應(yīng)用以及對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)及生活中的幫助。芒果老師學(xué)識(shí)豐富、語(yǔ)言詼諧，像個(gè)可愛(ài)的大哥哥。課堂氣氛十分融洽，同學(xué)們與芒果老師可謂相見(jiàn)恨晚，同時(shí)也受益匪淺�，F(xiàn)場(chǎng)孩子們活學(xué)活用，紛紛動(dòng)手畫起來(lái)，用思維導(dǎo)圖進(jìn)行自我介紹。老師還強(qiáng)調(diào)在考試復(fù)習(xí)時(shí)期，思維導(dǎo)圖與傳統(tǒng)筆記相比有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)：它條理更加清晰、脈絡(luò)分明，且更加具有趣味性，能夠大大提升復(fù)習(xí)的效率與全面性。他鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)時(shí)多嘗試用“思維導(dǎo)圖”。
細(xì)心講解
收貨滿滿
縱觀整個(gè)課堂，同學(xué)們思維活躍，積極參與課堂問(wèn)答活動(dòng)，深切地體會(huì)到了思維導(dǎo)圖為他們帶來(lái)的好處。這一次的培訓(xùn)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到一種高效的記憶方法——思維導(dǎo)圖，它通過(guò)圖文并茂與顏色搭配的技巧充分調(diào)動(dòng)左右腦協(xié)調(diào)工作，讓學(xué)習(xí)的記憶效果呈幾何倍數(shù)地提高。(賴波)
