還記得你小學(xué)的最后一課嗎?你在最后一課上做了些什么呢?14日上午，在成都市泡桐樹(shù)小學(xué)六年級(jí)6班，即將小學(xué)畢業(yè)的小朋友們上了最后一節(jié)語(yǔ)文課，在這節(jié)語(yǔ)文課中舉行了一場(chǎng)特殊的聽(tīng)寫(xiě)比賽。這場(chǎng)比賽的主題：你的名字——聽(tīng)寫(xiě)全班同學(xué)的名字。
老師說(shuō)：聽(tīng)寫(xiě)名字留下同學(xué)們的快樂(lè)時(shí)光
六年，你的名字，我們的故事!最后一節(jié)課，寫(xiě)下每一位同學(xué)的名字，一筆一劃，重溫我們的“桐年”時(shí)光!
“六年，小朋友之間會(huì)發(fā)生很多的故事，故事里流淌著支磯石街的記憶，多少淚水，爭(zhēng)執(zhí)、歡樂(lè)、幸福融為一體。在學(xué)生畢業(yè)前的最后一課上，通過(guò)這樣一個(gè)溫馨的形式，讓小朋友再次重溫曾經(jīng)一起走過(guò)的日子!”6班語(yǔ)文老師兼班主任吳洪江老師說(shuō)。今天上午的第三節(jié)課，是該班小學(xué)期間的最后一節(jié)語(yǔ)文課。每個(gè)同學(xué)都拿到了一張精致、漂亮的信紙，老師說(shuō)，讓小朋友們聽(tīng)寫(xiě)班上每一個(gè)同學(xué)的名字。
聽(tīng)寫(xiě)同學(xué)名字，回憶同學(xué)往事。吳洪江說(shuō)：“把名字寫(xiě)一遍，就可能成為回憶的線(xiàn)索。”一部分小朋友覺(jué)得很好玩兒，在寫(xiě)名字的過(guò)程中還想起了同學(xué)的綽號(hào)或者搞笑的往事，但不少小朋友表情嚴(yán)肅，“寫(xiě)得很認(rèn)真，寫(xiě)得很慢，每一筆都很鄭重”。
吳洪江老師收集了小朋友們的聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容后，一張一張認(rèn)真翻閱，內(nèi)心沉靜卻又充滿(mǎn)了不舍。當(dāng)溫暖的畫(huà)面漸行漸遠(yuǎn)，真恨不得畢業(yè)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。不過(guò)他笑著說(shuō)道，仍然有個(gè)別小朋友聽(tīng)寫(xiě)時(shí)寫(xiě)錯(cuò)同學(xué)名字。隨后他將聽(tīng)寫(xiě)紙一張張鄭重地發(fā)放給同學(xué)們，每念一個(gè)名字時(shí)，全班同學(xué)也整齊地喊出了那個(gè)同學(xué)的名字或者綽號(hào)。
據(jù)介紹，小學(xué)六年期間，有兩名學(xué)生從該班轉(zhuǎn)出到外地求學(xué)，該班學(xué)生目前有44名，但這次聽(tīng)寫(xiě)名字的最后一課上，總共聽(tīng)寫(xiě)了46個(gè)名字。吳洪江一直擔(dān)任該班的語(yǔ)文老師兼班主任，他談到，雖然有兩個(gè)小朋友轉(zhuǎn)出這個(gè)班了，但“每一個(gè)孩子都是這個(gè)大家庭的一員，這種時(shí)候，一個(gè)都不能少!”所以聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，仍然把他們的名字念出來(lái)讓大家寫(xiě)。
六年的美好童年時(shí)光，相信在今天都會(huì)封存在每一個(gè)人的心里。
同學(xué)說(shuō)：每一個(gè)名字都溫暖我的心
該班的劉美伶同學(xué)說(shuō)，6年時(shí)光匆匆而逝，到了最后有點(diǎn)想挽留卻又無(wú)可耐何，想到這里，便只想留住時(shí)光……王溪婷同學(xué)說(shuō)，相伴六年的“家人”名字，將終生難忘。
“寫(xiě)著一個(gè)個(gè)名字，就如同看見(jiàn)和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，打打鬧鬧，嬉嬉笑笑……往事像流水靜靜地流過(guò)我的心里，水是涼涼的，卻溫暖了我的心……”沈諦同學(xué)在留言中如是寫(xiě)到。
“最后的名字落在紙上，看著滿(mǎn)篇的名字，只能感嘆時(shí)光易逝，一聲聲單純的清涼的名字，一句句脆生生的答語(yǔ)‘到’，我們?cè)?jīng)說(shuō)‘時(shí)光不老，我們不散’，而此時(shí)‘時(shí)光未老，我們卻已經(jīng)散了’!”陳薪伊同學(xué)說(shuō)。
家長(zhǎng)說(shuō)：眼淚花包起，舍不得！
在家長(zhǎng)群里，這種溫暖也讓大家感慨良多。
數(shù)學(xué)盧英老師說(shuō)“越是靠近畢業(yè)，越是不愿意去想畢業(yè)的事情，想到大家還是在一起的，今天一看到聽(tīng)定名字這個(gè)字，心里一下就有了離別的愁緒，涌滿(mǎn)了離別，傷感的酸楚。”一位媽媽看到這件事后說(shuō)：“鼻子發(fā)酸、眼淚花包起。”其他家長(zhǎng)也深有感觸——
“課堂一起的時(shí)間在倒計(jì)時(shí)。”
“每天也是這樣的心情，不愿意想，不敢想，假裝畢業(yè)不會(huì)發(fā)生，每天依然會(huì)在一起。”
“今天等電梯的時(shí)候，爸爸說(shuō)了一句明天就要期末考試了，才驚覺(jué)今天已經(jīng)是在倒計(jì)時(shí)了，其實(shí)一直都是知道的，只不過(guò)不愿意面對(duì)。舍不得!” “小學(xué)最后一課，聽(tīng)寫(xiě)每一個(gè)同學(xué)的名字，記住同學(xué)!六年時(shí)光飛逝，你的名字，早已爛熟于心，今天就讓我再一次鄭重地寫(xiě)下你我的名字，再一次把我們的名字印入腦海，再一次刻入心底……我們是六年的同窗，一生的朋友，多年以后，當(dāng)我們偶遇，讓我們?cè)俅魏魡颈舜说拿�，互道一聲，好久不�?jiàn)，我的朋友，你還好嗎?”
吳老師說(shuō)：“希望在泡桐樹(shù)的綠蔭下，每一個(gè)自由舒展的生命都應(yīng)該找到自己的人生方向。向著遠(yuǎn)方，出發(fā)!”
