2018年6月15日中午13:00，在經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四樓會(huì)議室開展了一場針對2018春季學(xué)期遠(yuǎn)川雙師課堂成果分享交流會(huì)，與會(huì)人員為開實(shí)小全體語文教師、盧永宏校長及遠(yuǎn)川教育集團(tuán)工作人員。
交流會(huì)分為五個(gè)流程進(jìn)行，首先由遠(yuǎn)川閱讀負(fù)責(zé)人蔣欣老師對本學(xué)期遠(yuǎn)川課堂教學(xué)成果進(jìn)行點(diǎn)評，經(jīng)開實(shí)小全校52個(gè)班級(jí)共讀15本書目，以階梯共讀和詩歌晨誦為主要內(nèi)容，豐富詳實(shí)，教學(xué)效果良好。其次，她對本學(xué)期的課程回顧進(jìn)行評價(jià)，全校語文老師共同回顧優(yōu)秀班級(jí)晨誦視頻與授課情景，老師們紛紛在PPT上找尋自己班級(jí)的身影，氣氛十分熱烈。接著，蔣欣老師總結(jié)完本學(xué)期閱讀教學(xué)情況，點(diǎn)評教學(xué)過程、教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)。她認(rèn)為，學(xué)生和老師在整個(gè)閱讀分享中獲益良多，師生教學(xué)相長，激發(fā)興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力與學(xué)習(xí)整本書閱讀方法，但是尚存在不足之處，比如硬件設(shè)施的不足，作業(yè)完成后收集整理的缺失以及整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中互動(dòng)性缺乏，她提到，只有認(rèn)真地反思問題才能在未來的路上走得更加順利，因此，遠(yuǎn)川閱讀教學(xué)2.0版本被她就勢提出，在下一階段遠(yuǎn)川將針對書目、課程、硬件設(shè)施等方面進(jìn)行升級(jí)，特別重視閱讀書目與教材的銜接。最后，針對本學(xué)期的各班閱讀、作業(yè)完成情況，全校有15個(gè)班級(jí)與語文教師分別被授予閱讀明星獎(jiǎng)、指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
最后，盧永宏副校長在為其頒獎(jiǎng)之后對學(xué)校語文閱讀教學(xué)之路提出殷切的期望，她表示，只有重視閱讀，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)閱讀海洋之中，才能培養(yǎng)出繼承優(yōu)秀文化瑰寶的人。（賈元東 通訊員 江妍豪）
