本周一教師例會(huì)上，經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)骨干教師暨第五屆“老帶新”工作總結(jié)會(huì)在學(xué)校四樓會(huì)議室隆重召開(kāi)。本次會(huì)議既是對(duì)學(xué)期工作的反思和梳理，也是下一學(xué)期工作有效開(kāi)展的起點(diǎn)。
虛心請(qǐng)教 取人之長(zhǎng) 補(bǔ)己之短
作為新教師，不缺自信和沖勁，然而在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上是稚嫩的。學(xué)校組織的“老帶新，一對(duì)一幫扶”活動(dòng)給了許多新老師彌足珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。張晏老師作為新教師代表，道出了自己在此次活動(dòng)中收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，她就和師傅朱秀瓊老師“綁”在了一起，師傅甚至走進(jìn)她的課堂上了示范課，只為讓年輕老師更快找到自己的方向。一年來(lái)，她共計(jì)聽(tīng)課63次，其中同年級(jí)聽(tīng)課31次，不厭其煩要來(lái)師傅的敘事論文讀了又讀，及時(shí)總結(jié)好方法引入到自己的課堂中……在指導(dǎo)老師的幫助下，她在教學(xué)方面迅速有了大幅提升，備課有了更清晰的思路，對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言的選擇更游刃有余，課堂評(píng)價(jià)機(jī)制更完善了……除此之外，在科研方面也有了自己的研究方向。
追求卓越 才會(huì)在不經(jīng)意間追上你
對(duì)于骨干教師的發(fā)展，黃曉燕主任給出的建議發(fā)人深省，她認(rèn)為，骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展要突破瓶頸期，成為青年教師的引領(lǐng)。在“思”中探索感悟進(jìn)步，學(xué)習(xí)工作之余，要找出困惑之處，排除困難，不盲從，不輕信，這樣才能使所學(xué)轉(zhuǎn)化成自己的智慧，豐富自己的內(nèi)在。在“做”中開(kāi)拓創(chuàng)新發(fā)展，以課堂為載體，讓“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再循環(huán)”無(wú)窮循環(huán)，讓課堂煥發(fā)出勃勃生氣，一人牽頭，多人參與，成立項(xiàng)目組、工作室，從一名優(yōu)秀教師成長(zhǎng)為一名卓越教師。
最后，董瑞芳副校長(zhǎng)講話(huà)給教師以指引，她指出老師的學(xué)習(xí)首先是自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)展，學(xué)無(wú)止境，一分耕耘，一分收獲。不管是新教師還是骨干教師都應(yīng)該至少將自我一分為三：一個(gè)在實(shí)踐，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，享受教育的過(guò)程;一個(gè)在思考，指引實(shí)踐的方向，規(guī)劃自己的成長(zhǎng);還有一個(gè)“我”，站在一旁欣賞和評(píng)價(jià)，收集生活的陽(yáng)光。（賈元東 通訊員 高德芳）
