6月27號上午，成都市科華中路小學(xué)全體教師齊聚學(xué)校多功能廳聆聽了陶雪梅老師、吳懿曈老師和袁白薇老師關(guān)于新教育生命敘事報告。本次活動由李芝梅主任主持。
一、靜心教育，真情育人
她，沒有花哨華麗的語言，卻用樸素的行動寫下了不平凡的業(yè)績。她就是六年級一班的班主任——陶雪梅老師。
她臨危受命，在中途接下這個有著諸多問題的班級，并且?guī)е@群孩子堅定地走在新教育這條道路上，她秉承科小的教育理念“繽紛教育”，以及核心價值追求“堅守兒童立場，成就多樣可能”。她的教室是有故事的地方，是有精神文化的地方。在締造完美教室創(chuàng)作班歌的過程中，她和她的孩子們也有幸福的故事。她堅持以真情育人，面對”蠻不講理”的家長，耐心解釋，用真心感化;當(dāng)學(xué)生因同學(xué)取綽號而壓抑、痛苦時，她及時關(guān)愛，思考對策。
她在自己的“小天地”里默默耕耘，和自己的孩子們一起快樂前行，正如新教育提出的“過一種幸福完整的教育生活。”
二、向著明亮那方
她，沒有受人仰慕的光環(huán)，卻用青春的活力描繪出一道美麗的彩虹。她就是三年級二班的班主任——吳懿曈老師。
人要有儀式感，熟悉她的人都知道，她是個熱愛生活的人，興趣愛好特別多……喜歡把生活過出儀式感。而新教育也說，要讓生活充滿儀式感。
于是，她帶著滿腔熱忱走進“李鎮(zhèn)西博士工作站”，深入“新教育”學(xué)習(xí)。來科小之前，她將教育生活過成了零零碎碎的片段，加入新教育后，她真正認(rèn)識到新教育，才找到努力的方向，在新教育的路上，她正一如既往地帶領(lǐng)她的孩子們向著明亮那方奔跑!
三、“三個約定”、“三個處方”
她，沒有驚天動地的壯舉，卻在新教育的路上留下了踏實堅定的腳印。她就是五年級一班的班主任——袁白薇。
在親愛的同學(xué)因病離開大家時，她忍著悲痛帶領(lǐng)同學(xué)們正視這件事，幫助大家面對離別，并共同做下“三個約定”……
在面對令人頭痛的特殊學(xué)生時，她沒有放棄，而是群策群力，虛心請教，集思廣益，開出藥到病除的“三個處方”……
她在新教育的道路上實踐著，成長著，感受著。她在和孩子們一起上課時感受到教育者的幸福，和孩子們一起活動時感受到童真的幸福，和孩子們一起讀書時感受到閱讀的幸福……新教育是她教育道路的引路者，領(lǐng)航者。新教育的“新”讓我們看到一個活脫脫的她。
龍艷副校長用幽默而謙虛但句句發(fā)人深省的語言做了點評。她直指：“新教育不僅僅是班主任的教育，所有學(xué)科的老師都可以參與進來。”“新教育到底什么是“新”?”她引導(dǎo)老師們用新教育書寫自己生命的傳奇，抓住締造完美教室的根，找準(zhǔn)班本課程的點，落實每月一事的事，書寫教育敘事的魂……
最后，劉衛(wèi)東校長做了總結(jié)性的講話。他認(rèn)為教師是應(yīng)該有故事的，故事多了，自然就成了專家。他介紹了新教育發(fā)起人朱永新教授以及他的著作。鼓勵師生共讀共寫，期望每一位教師在新教育倡導(dǎo)的“十大行動”中找到合適的點。并且推薦大家閱讀蘇霍姆林斯基的教育作品《給教師的一百條建議》《帕夫雷什中學(xué)》。（孫林馨 通訊員 康燕）
