近日，天府一小的博雅書館迎來了新、老教師學(xué)校文化交流與課程創(chuàng)新討論會，問對教育智庫理事長李勇老師深度解讀了學(xué)校教育價值觀與教育信念，帶領(lǐng)教師們以價值觀為統(tǒng)領(lǐng)再次審視學(xué)校文化，創(chuàng)新設(shè)計校本課程。
天府一小以“雅正”為文化核心，以“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事”為愿景，以“守正、崇禮、尚勤、求活”為信念，以“雅正課程”為載體，達到“為成長奠幸福之基，為國家育雅正之材”的培養(yǎng)目標。本次培訓(xùn)的重點落在老師們以此為設(shè)計基礎(chǔ)，通過小組討論的方式進行學(xué)校課程體系的創(chuàng)新和完善。老師們暫時忘掉已有的課程設(shè)計，打破固有思維，自己做一回主，教育理念和課程創(chuàng)設(shè)在此碰撞出四濺的火花，課程設(shè)計展示更是讓人贊不絕口。
一組設(shè)計了“首帆啟航”SF課程。課程包括雅思、雅文和雅藝三個模塊。三個板塊將國家課程與校本課程有機結(jié)合，整合國家、地方與學(xué)校，并以“樂展”的項目課程統(tǒng)整展現(xiàn)學(xué)生的能力。學(xué)校的“帆船”在三個“手掌”的推動下，在“雅正”文化的海洋里，揚“帆”起航。
二組設(shè)計了“雅正致遠”課程體系，包括basic知雅課程、activities活雅課程、creative創(chuàng)雅課程和spirit美雅課程。“雅正致遠”課程體系以其規(guī)劃細致獲得老師們的關(guān)注，以“知雅、美雅、創(chuàng)雅與活雅”四個模塊為主干，分別豐富學(xué)生的基礎(chǔ)知識儲備、動手能力、創(chuàng)新能力和藝術(shù)素養(yǎng)，推動學(xué)生的全面發(fā)展。
三組以“雅正”文化為基礎(chǔ)，將學(xué)校信念分為“堂堂正正做人”篇和“勤勤懇懇做事”篇。做人包括“守正”課程和“崇禮”課程，做事包括“尚勤”課程和“求活”課程。將學(xué)校培養(yǎng)目標與學(xué)校文化信念分門別類，以學(xué)校文化引導(dǎo)課程設(shè)置。國家課程與四大板塊合并為學(xué)生課程，學(xué)校課程體系以學(xué)生課程為中心，發(fā)展出教師課程、家長課程和社區(qū)課程，社會資源與學(xué)生課程緊密融合，打造真正“沒有圍墻的學(xué)校”。
四組緊扣學(xué)校文化核心將學(xué)生課程分為國家課程和校本課程，特色校本課程包括“守正、尚勤、崇禮、求活”四個板塊。緊扣學(xué)校文化核心展開校本課程，體現(xiàn)了課程設(shè)計者們嚴密的二級邏輯關(guān)系。每個模塊的細化，將價值觀、認知、情感、行為技能等培養(yǎng)目標融合到每一個課程中，從課程設(shè)計中做到全面育人。
此次校內(nèi)外訓(xùn)，在課程設(shè)計中再次審視校園文化;在各項團隊協(xié)作活動中敞開心扉接納彼此，新老教師在一次次彼此討論和思維碰撞中融入學(xué)校文化、融入學(xué)校團隊。立足在一小的沃土上，共同創(chuàng)造踐行一小文化，共同建設(shè)屬于老師們的課程，共同攜手走進一小的明天。
此次培訓(xùn)不僅包括學(xué)校文化及課程創(chuàng)設(shè)，還有更多精彩分享。高級語文教師夏昆老師以創(chuàng)新的課程開展方式為載體，為大家展示教育理念及教學(xué)模式變革，全方位展現(xiàn)了夏昆老師教育生活的百態(tài)變化;百特教育卞淑美老師帶領(lǐng)大家進行角色“雕刻”和團隊建設(shè)，在運動與協(xié)作中加深對彼此的認識。在歡笑聲和汗水中，一小的教師們逐步成為和諧又富有創(chuàng)造力的團隊。(賴波 通訊員 凌靜 曹雪梅)
