8月2日凌晨1時許，蕭山公安110指揮中心接到一個報警。
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接通以后，電話那頭一陣沉默，整整10秒的沉默以后，報警人終于出聲了：“這么晚了，他還不讓孩子睡覺，我也是實在沒轍，才打電話求助你們!”一句話后，對方又開始嘆氣，不愿意講下去。在接警員耐心詢問下，才吞吞吐吐、斷斷續(xù)續(xù)地補充道：“孩子的爸爸經(jīng)常不讓孩子睡覺，已經(jīng)好多次了…”可到底什么情況，報警人在電話里也不愿意多說。
此時已是深夜，聽聲音，報警的應(yīng)該是一位年輕的媽媽，孩子應(yīng)該也還小，接警員于是指令轄區(qū)城廂派出所處置。出警的是城廂所老民警朱紅偉，一位“資深的爸爸”，當他接到這個警情時心情有些焦急：這么晚了，還不讓孩子睡覺，一定有事!為了孩子，他必須抓緊前往處置。
當朱警官到達報警人家中時，報警人徐女士(化名)已在家中客廳等待，她的丈夫吳先生(化名)則在臥室里，而他們的女兒萌萌(化名)卻一個人躲在房間里不敢出來，即使聽到民警叫她，她也不愿靠近。
感覺到萌萌的異樣后，朱警官打算先安撫萌萌，可當他走近萌萌時，發(fā)現(xiàn)她的眼神充滿著困意和無助，朱警官一陣心疼。在安慰好萌萌后，民警將吳先生夫妻二人叫到一起，開始了解事情的緣由。
原來，吳先生畢業(yè)于浙江某名牌大學，年輕時學習成績就非常優(yōu)秀的他，非常希望自己的女兒也能像他一樣，成為學霸。于是，他給女兒布置了一項作業(yè)，就是每天要寫四篇有質(zhì)量的作文。
“每天都這樣，我們實在熬得受不了了”，徐女士說道。這個作業(yè)量，年僅10歲的萌萌倍感吃力，經(jīng)常寫到凌晨1、2點鐘，如果完不成吳先生就陪在邊上，不允許她睡覺，有時甚至會打罵萌萌。面對女兒的困境，母親徐女士非常心疼，夫妻二人為此還經(jīng)常吵架，甚至動手。
了解到相關(guān)情況后，朱警官對吳先生夫婦進行了教育。
朱警官說道，每位父母都有望子成龍、望女成鳳的想法，這固然可以理解，但是教育也要循序漸進，所謂因材施教就是根據(jù)孩子的認知水平、學習能力和自身素質(zhì)來選擇適合的學習方法來進行針對性的教學。
吳先生對萌萌的要求明顯超出了女兒的能力范圍，這不但會讓萌萌在心理上產(chǎn)生厭學的情緒，還使她無法得到充足的休息，對孩子今后的成長非常不利。更甚者，對婦女兒童使用言語和動作暴力也是法律上明令禁止的，其中對孩子的傷害不僅是肉體上，更是心理上的，會造成其今后一段時期內(nèi)的心理陰影。
在民警的批評下，吳先生漸漸認識到自己的教育方法有待改進，也承認了自己打罵孩子和妻子的錯誤，表示今后再也不會這么做。
看到一家人從爭吵到平靜后，已是后半夜，朱警官心情有點沉重，他再也不希望看到小孩子那種困乏而可憐的眼神。
